Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : HF358 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Bu dersin amacı Adli Hemşireliği tanıyarak hemşirenin adli olaylarda rol ve sorumluluklarının farkında lığını sağlamaktır.
Adli hemşirelik ile ilgili temel kavramlar, adli hemşireliğin dünyadaki ve Türkiye’deki tarihsel gelişimi, adli hemşirelerin çalışma alanları, adli hemşirelerin rolleri, sık karşılaşılan adli vakalar, adli vakalarda hemşirenin hukuki sorumlulukları,acil servislerde adli vakalarda hemşirenin yasal sorumlulukları, hasta hakları, yeni Türk ceza kanunu ve sağlık çalışanlarının sorumlulukları, hemşirelikle ilgili yasal düzenlemeler, malpraktis ve hemşirelik.
| 1. | Adli Hemşirelik ile ilgili temel kavramları tanımlayabilme |
| 2. | Adli Hemşirenin rollerini bilme |
| 3. | Hasta haklarını bilme |
| 4. | Adli vakalarda hemşirenin yasal sorumluluklarını bilme |
| 5. | Yeni Türk Ceza Kanunu kapsamında hemşirenin yasal sorumluluklarının farkında olabilme. |
| 6. | Malpraktisi önlemeye ilişkin yasal sorumluluklarının farkında olabilme |
| 1. | Akgöz Çevik, S. ve Başer, M. (2012). Adli hemşirelik ve çalışma alanları. Sağlık Bilimleri Dergisi, 21(2),143-52. |
| 2. | Çilingir, D. ve Hintistan, S. (2012). Adli hemşireliğin kapsamı ve yasal boyutu. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi, 9(1), 10-15. |
| 3. | Eşiyok, B., Hancı, İH., Özdemir, Ç., Yelken, N. ve Zeyfeoğlu, Y. (2004). Adli hemşirelik, Sted, 13(5),169-171. |
| 4. | Fırat, S., Ünal, S. ve Geleş, ÇY. (2016). Hemşirelikte yeni bir alan: Adli hemşirelik. Adli Tıp Bülteni, 21(1), 39-42. doi: 10.17986/blm.2016116599 |
| 5. | Gökdoğan, M R. (2008). Cinsel saldırı konusunda çalışan adli hemşireye (sane) duyulan gereksinim. Adli Tıp Bülteni, 13(2), 69-77. |
| 6. | Gümüş, K. ve Doğan, N. (2018). Türkiye’de adli hemşirelik çalışma alanlarına özgü bir literatür incelemesi. Adli Bilimler Dergisi, 17(2), 41- 48 |
| 7. | Kuldal., C.V. (2020). Adli Hemşirelik ve Yasal Boyutu. Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü, Adli Bilimler Anabilim Dalı, Adli Hemşirelik/Adli Ebelik Bilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Üsküdar Üniversitesi, İstanbul |
| 8. | Lynch., V.A. (2011). Adli hemşirelik bilimi: sağlık ve adalet alanında küresel stratejiler. Mısır Adli Bilimler Dergisi, 1, 69-76. |
| 9. | Özden, D. ve Yıldırım, N. (2009). Adli vakaya hemşirelerin yaklaşımı. H.Ü Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Dergisi, 16, 73-81. |
| 10. | Pınar, R. ve Bahar, M.T. (2011). Acil servis hizmetleri ve adli hemşirelik. Turkiye Klinikleri J Nurs Sci, 3, 45-54. |
| 11. | Sunmaz, D., Başbakkal, Z. ve Bolışık, B. (2008). Adli hemşirenin çalışma alanları, Adli Bilimler Dergisi (Turkish Journal of Forensic Sciences), 7(3), 42-47. |
| 12. | Şentürk, S. ve Büyükaslan, B. (2013). Hemşirelik son sınıf öğrencilerinin adli hemşirelik konusundaki bilgi ve görüşlerinin belirlenmesi. Bozok Tıp Dergisi, 3(3), 19-26 |
| 13. | Yelken, N., Tunalı, N. ve Gültekin, G. (2004). Adli hemşireliğin Türkiye’deki durumu. Sted , 13,171-72 |
| 14. | Yıldırım, A. ve Berk Özcan, Ç. (2017). Şiddet ve adli hemşirelik yaklaşımları. Adli Bilimler Dergisi (Turkish Journal of Forensic Sciences), 16 (1), 27-34 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Sunum | 1 | %10 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %10 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 2 | 56 |
| Sunum | 1 | 1 | 2 | 3 |
| Kısa Sınav | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 2 | 12 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 20 | 2 | 22 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 97 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
OÇ-2 | 4 | 2 | 2 | 5 | 2 | 2 | 3 | 4 | 1 | 4 |
OÇ-3 | 3 | 3 | 2 | 5 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | |
OÇ-4 | 3 | 3 | 2 | 5 | 2 | 2 | 1 | 4 | 2 | |
OÇ-5 | 3 | 2 | 2 | 5 | 2 | 1 | 3 | 3 | 3 | |
OÇ-6 | 2 | 3 | 2 | 5 | 3 | 1 | 3 | 4 | 1 | |