Yaratıcı dramaya ait temel kavramları öğrenmek, yaratıcı drama uygulamalarına katılmak ve normal gelişim gösteren ve özel gereksinimli çocukların gelişimine uygun yaratıcı drama programları hazırlamaktır.

Drama ile ilgili kavramlar (drama, yaratıcı drama, eğitimde drama, psikodrama, sosyodrama, -mış gibi yapma, dramatik oyun, rol oynama, doğaçlama, dramatizasyon, yaratıcılık, iletişim), Türkiye'de dramanın tarihsel gelişimi (1. dönem, 2. dönem, 3. dönem), drama kuram ve kuramcıları (Harriet Finlay-Johnson, Peter Slade, Brian Francis Way, Dorothy Heathcote, Gavin Bolton, Cecily O'Neil, Henry Caldwll, Winifred Louise, Richard Courtney), dramada teknik kullanımı (teknik kullanımın amaçları, teknik kullanırken dikkat edilmesi gereken hususlar, dramada kullanılan teknikler), dramada uygulama aşamaları (ısınma-hazırlık çalışmaları, canlandırma, değerlendirme), dramanın bileşenleri (drama lideri, dramada katılımcılar, dramada ortam), özel eğitimde drama ( yaşam becerilerini destekleme, sosyal becerileri destekleme, dil ve iletişim becerilerini destekleme, özel gereksinimli çocuklara yönelik drama çalışmaları: zihinsel, işitsel, görsel, fiziksel, dil ve konuşma, öğrenme güçlüğü olan çocuklar ile kaynaştırma uygulamalarında drama çalışmaları), dramanın çocuk gelişimine etkisi (bilişsel gelişime, dil gelişimine, sosyal ve duygusal gelişime, kişilik gelişimine, ahlak gelişimine, motor gelişime),drama etkinlikleri.