Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : CGB320 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 0 |
| Uyg. | : 6 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
0-6 yaş bebeklik ve erken çocukluk dönemi çocuklarının; sosyal-duygusal, bilişsel, motor, dil ve özbakım gelişimlerini değerlendirebilmek, gelişimlerini desteklemeye yönelik tam günlük gelişim destek programı hazırlayabilmek ve uygulayabilmek.
Ders içeriğinde, 0-6 yaş bebeklik ve erken çocukluk dönemindeki çocuklara yönelik gelişimsel destek programlarının özelliklerini tanıma, destek programı geliştirme, kurumda uygulama, evde gelişimi destekleyici program önerisi vermeye yönelik uygulamalar yer almaktadır. Bu uygulamalar kapsamında öğrencilerden ayrıca yaş grubuna uygun olarak drama, sanat, müzik, jimnastik, bilim ve matematik, dil etkinlikleri vb. etkinlik türlerini kullanarak çocukların gelişimini destekleyici programlar hazırlamaları ve uygulamaları, oyun ve oyun materyali geliştirmeleri beklenmektedir.
| Doç. Dr. Kevser TOZDUMAN YARALI |
| Prof. Dr. Güler ÜNAL |
| Arş. Gör. Sevinç Zeynep KAVRUK |
| 1. | Öğrenciler, Gelişimsel değerlendirme araçlarını kullanarak 0-6 yaş bebeklik ve erken çocukluk dönemindeki çocukların gelişimlerini değerlendirirler ve gelişimsel özellikleri listeler. |
| 2. | Grubun gelişimsel ihtiyaçları doğrultusunda eğitim amaçlarını belirler. |
| 3. | 0-6 yaş bebeklik ve erken çocukluk dönemindeki çocukların gereksinimleri doğrultusunda bilişsel gelişimi, dil gelişimini, motor gelişimi, özbakım gelişimini ve sosyal duygusal gelişimi destekleyici programlar hazırlar. |
| 4. | 0-6 yaş bebeklik ve erken çocukluk dönemindeki çocukların gereksinimlerine uygun bilişsel gelişimi, dil gelişimini, motor gelişimi, özbakım gelişimini ve sosyal duygusal gelişimi destekleyici programlar uygular. |
| 5. | Uygulanan gelişimsel destek programlarını değerlendirir ve dokümanları raporlar. |
| 6. | 0-6 yaş bebeklik ve erken çocukluk dönemindeki çocuklara yönelik oyun ve oyun materyalleri hazırlarlar. |
| 7. | Meslek etiğine uyar. |
| 8. | Uygulamalar süresince çocuklarla ve kurum personeli ile etkili iletişim becerilerini sergiler. |
| 1. | Artan, İ. (2015). Okul öncesi Dönemde Müzik Eğitimi Ankara: Hedef yayıncılık |
| 2. | Bayhan, P. (2015). Okul Öncesi Dönemde Alternatif Değerlendirme Ankara: Hedef yayıncılık |
| 3. | Çetin, Z. , Koyuncuoğlu, B. (2013). İz bırakmak: Çocuk, Sanat ve Yaratıcılık, Ankara: Vize Yayıncılık |
| 4. | Okul Öncesi Eğitim Programı ( 0-36 ay) T.C. Milli Eğitim Bakanlığı, Okul öncesi eğitimi genel Müdürlüğü,2013 |
| 5. | Okul Öncesi Eğitim Programı (36-72ay) T.C. Milli Eğitim Bakanlığı, Okul öncesi eğitimi genel Müdürlüğü,2013 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Uygulama | 1 | %100 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Uygulamalı Ders | 14 | 4 | 6 | 140 |
| Okuma | 1 | 2 | 1 | 3 |
| Ders/Staj Kurulu Sınavı | 1 | 5 | 1 | 6 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 149 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | ||||||
OÇ-2 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | ||||||
OÇ-3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | |||||
OÇ-4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | |||||
OÇ-5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | |||||
OÇ-6 | |||||||||||||
OÇ-7 | |||||||||||||
OÇ-8 | |||||||||||||