Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : AEB380 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 2 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
Bu dersin amacı; futbolda antrenman yöntemlerinin öğrenilmesini, yetenek seçimini, takım savunma ve hücum sistemlerinin geliştirilip oyun içinde amacına uygun olarak kullanılmasını öğretmektir.
Futbolda antrenman geliştirici yöntemlerden sürat ve çabukluk, pliometrik antrenman, dayanıklılık antrenman yöntemlerini, anaerobik ve aerobik dayanıklılık antrenmanlarını, Periyodizasyon; haftalık, aylık ve yıllık periyot lamayı , yetenek seçimini, takım hücum ve savunmasını içerir.
| 1. | Türk Futbol Tarihi ve Dünya Futbol Tarihinin gelişimini kavrayabilme |
| 2. | Futbolda sistemleri inceleyebilme |
| 3. | Temel teknik eğitimi konusunda gerekli genel ve özel öğretim yöntemlerini kullanabilme |
| 4. | Futbolda oyun kurallarını anlayabilme ve öğretebilme |
| 5. | Rakip takımlara karşı hücum ve savunma sitemi geliştirebilme. |
| 1. | Weın H., Developing Youth Soccer Players, 2001, ABD |
| 2. | Futbol Antrenmanının Bilimsel Temelleri, Prof. Dr. Mehmet Günay, Dr. Atilla Yüce |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Uygulama Sınavı | 1 | %20 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %15 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 5 | 36 |
| Uygulama Sınavı | 1 | 7 | 2 | 9 |
| Ara Sınav | 1 | 4 | 2 | 6 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 13 | 2 | 15 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 150 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||
OÇ-2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
OÇ-3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||
OÇ-4 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
OÇ-5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||