Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : AEB227 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 1 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Halk oyunları tarihçesi, çeşitli yörelerin halk oyunlarının örneklendirilmesi, halk oyunlarının yaygınlaştırılması, öğrencilerin özgüvenlerinin geliştirilmesi, boş zamanlarının değerlendirilmesi, sosyalleşmesi, bilgi ve beceri kazanmaktır.
Halk oyunlarının uygulama ve teorisi, halk oyunları ve folklor kavramlarının ayrımının yapılması ve kavramların doğru kullanılması, oyun türlerinin örneklendirilmesi ve halk oyunlarının müzik ve ritimle birleştirerek uygulanmasının sağlanması, yöresel kostüm tanıtımı içerir.
| 1. | Beden Eğitimi öğretimine uygun planlama yapabilme ve öğrenme ortamları düzenleyebilme becerisi |
| 2. | Beden Eğitimi öğretiminin amaçlarının gerçekleştirilmesi sürecinde teknolojik kaynakları kullanabilmek |
| 3. | Ritmik hareket becerisi ve çeşitli yörelere ait halk oyunları hakkında bilgi sahibi olabilme |
| 4. | Takım çalışmasının önemini kavrayabilme |
| 5. | Halk oyunlarını sahneleme yeteneğine sahip olabilme |
| 1. | 1. Türk halkoyunları yarışma talimatı-GSGM–1999-ANKARA |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Uygulama Sınavı | 1 | %20 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %15 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 1 | 1 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 3 | 30 |
| Uygulama Sınavı | 1 | 6 | 2 | 8 |
| Ara Sınav | 1 | 4 | 2 | 6 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 9 | 2 | 11 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | |
OÇ-1 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
OÇ-2 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||
OÇ-3 | 5 | 5 | 3 | |||||||||||
OÇ-4 | 3 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||
OÇ-5 | 5 | 5 | ||||||||||||