Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : REKB332 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 1 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Zihinsel engelli bireylerin fiziksel, psikomotor ve sosyal gelişimlerini desteklemek amacıyla, su ortamında uygulanabilecek temel hareket becerileri ve rekreasyonel havuz aktivitelerini planlayıp uygulayabilecek bilgi ve becerinin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Zihinsel engelliliğin tanımı, türleri, havuz aktiviteleri ve yüzmenin bu bireylerin fiziksek-fizyolojik-duygusal ve sosyal gelişimlerine katkısı, suya alışma çalışmaları, havuz oyunları, havuz aktiviteleri, yüzme çalışmaları.
| 1. | Zihinsel engelliliğin tanımı ve türlerini bilir |
| 2. | Zihinsel engellilerde havuz aktiviteleri ve yüzmenin fiziksek-fizyolojik-duygusal ve sosyal gelişimlerine katkısını açıklar |
| 3. | Zihinsel engelli bireylere düzeylerine göre değişik suya alıştırma çalışmaları yaptırmayı bilir |
| 4. | Zihinsel engelli bireylere düzeylerine göre havuz aktiviteleri yaptırmayı bilir |
| 5. | Zihinsel engelli bireylere düzeylerine göre havuzda oyunlar oynatmayı bilir |
| 6. | Zihinsel engelli bireylere yüzmeyi öğretmeyi bilir |
| 7. | Zihinsel engelli bireylerin serbest zamanlarını kaliteli ve faydalı şekilde değerlendirmelerine katkı sağlayacak rekreasyonel havuz etkinliklerini planlayabilir ve uygulayabilir. |
| 1. | Zihinsel Engelliler Eğitim, Editör:Yard. Doç. Yaşar BARUT, Kültür Dağıtım. |
| 2. | Kuruoğlu, M. Y. A., & Uzunçayır, D. (2020). Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklarda Uyarlanmış Su İçi Egzersizlerin Sosyal Beceriler Üzerine Etkisi. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 25(2), 117-126. |
| 3. | Ün, N., Erbahçeci, F., & Ergun, N. (2004). Zihinsel özürlü çocuklarda fiziksel uygunluk eğitim programının fiziksel uygunluk düzeyleri üzerine etkisi. Fizyoterapi Rehabilitasyon. |
| 4. | Kara, B. (2017). Dünyada ve Türkiye’de zihinsel engellilerde eğitim. The journal of academic social science studies, 61, 277-288. |
| 5. | Sucuoğlu, B. (2010). Zihin engelliler ve eğitimleri. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 8(02), 88-90. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Ödev | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 0 | 1 | 14 |
| Ödev | 1 | 4 | 1 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 0 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 9 | 1 | 10 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 14 | 1 | 15 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 100 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | PÇ-15 | PÇ-16 | |
OÇ-1 | 5 | 2 | 2 | 5 | 2 | |||||||||||
OÇ-2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
OÇ-3 | 5 | |||||||||||||||
OÇ-4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||
OÇ-5 | 4 | 5 | 5 | |||||||||||||
OÇ-6 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||||
OÇ-7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||