
| Ders Kodu | : MİÇ548 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin amacı, iletişim teknolojilerinin tarihsel gelişimini toplumsal örgütlenme, kültürel bellek, kamusal alan, görsel rejimler, bilgi üretimi, iktidar ilişkileri ve gündelik yaşam pratikleriyle birlikte incelemektir (PÇ1, PÇ2, PÇ4). Ders, medya arkeolojisi yaklaşımı aracılığıyla matbaa, fotoğraf, sinema, radyo, televizyon, bilgisayar, internet, platformlar ve yapay zekâ gibi iletişim ortamlarının tarihsel süreklilik ve kopuşlarını eleştirel biçimde tartışmayı hedefler (PÇ5, PÇ7). Öğrencilerin, güncel dijital ve algoritmik medya ortamlarını tarihsel medya biçimleriyle ilişkilendirerek özgün akademik araştırmalar geliştirmeleri beklenir (PÇ6, PÇ8).
Özet İçeriği Medya arkeolojisi, teknoloji tarihi, iletişim kuramları ve eleştirel medya çalışmaları ekseninde yazı, matbaa, fotoğraf, sinema, radyo, televizyon, bilgisayar, internet, platformlar ve yapay zekâ gibi medya teknolojilerinin kültürel tarihi incelenir. Ders, “yeni” olarak adlandırılan teknolojilerin hangi tarihsel mirasları taşıdığını, hangi eski sorunları yeni biçimlerde yeniden ürettiğini ve hangi toplumsal dönüşüm olanaklarını açtığını araştırır. Öğrenciler, belirli bir iletişim teknolojisini tarihsel, kültürel ve kuramsal bağlamda inceleyen özgün bir araştırma makalesi geliştirir.
| 1. | Medya arkeolojisi, teknoloji tarihi ve iletişim teknolojilerinin kültürel tarihiyle ilgili temel kavramları yüksek lisans düzeyinde açıklar. |
| 2. | İletişim teknolojilerinin tarihsel gelişimini toplumsal dönüşüm, kültürel bellek, kamusal alan ve iktidar ilişkileri bağlamında analiz eder. |
| 3. | Farklı dönemlerde ortaya çıkan medya teknolojileri arasında süreklilik ve kopuş ilişkileri kurar. |
| 4. | Güncel dijital ve algoritmik medya ortamlarını tarihsel medya biçimleriyle karşılaştırarak eleştirel biçimde değerlendirir. |
| 5. | Bir iletişim teknolojisini tarihsel, kültürel ve kuramsal bağlamda inceleyen özgün bir akademik araştırma tasarlar, yazar ve sunar. |
| 1. | Harold A. Innis - Empire and Communications |
| 2. | Marshall McLuhan - Understanding Media: The Extensions of Man |
| 3. | Raymond Williams - Television: Technology and Cultural Form |
| 4. | Friedrich Kittler - Gramophone, Film, Typewriter |
| 5. | Siegfried Zielinski - Deep Time of the Media |
| 6. | Jussi Parikka - What is Media Archaeology? |
| 7. | Erkki Huhtamo & Jussi Parikka - Media Archaeology: Approaches, Applications, and Implications |
| 8. | Elizabeth L. Eisenstein - The Printing Press as an Agent of Change |
| 9. | Walter Benjamin - Tekniğin Olanaklarıyla Yeniden Üretilebildiği Çağda Sanat Yapıtı |
| 10. | James W. Carey - Communication as Culture |
| 11. | Manuel Castells - Ağ Toplumunun Yükselişi |
| 12. | Jan van Dijk - Ağ Toplumu |
| 13. | Neil Postman - Technopoly: The Surrender of Culture to Technology |
| 14. | Wendy Hui Kyong Chun - Programmed Visions: Software and Memory |
| 15. | Lisa Gitelman - Always Already New: Media, History, and the Data of Culture |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Sunum | 1 | %20 |
| Dönem Ödevi | 1 | %40 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %20 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 3 | 70 |
| Ödev | 4 | 3 | 1 | 16 |
| Dönem Ödevi | 1 | 20 | 2 | 22 |
| Sunum | 1 | 10 | 2 | 12 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 4 | 1 | 5 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | 2 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 |
OÇ-2 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 |
OÇ-3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
OÇ-4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 |