
| Ders Kodu | : EEE563 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
Bu ders, biomedikal cihazların ve görüntüleme tekniklerinin öğrenilmesi ve elektriksel olarak kurulmasına yönelik bilgi ve beceri kazandırmayı amaçlamaktadır.
Biopotansiyeller, biopotansiyellerin üretilme ve işlenme süreci, kan akış hızı ve basıncı ölçüm metotları, ECG, EEG, EMG ölçüm sistemleri, modern medikal görüntüleme teknikleri: X-ışınları, CT, MRI, ultrases
| 1. | Biomedikal sistemlerin temel prensiplerini öğrenir ve insanın biolojik elektrik sinyallerini elde eder |
| 2. | Hücre, Kas, Kalp ve Dolaşım Parametrelerini Kullanan Biyomedikal Cihazlarının nasıl kurulacağını öğrenir |
| 3. | Röntgen, Tomografi, NMR gibi modern tıpta kullanılan görüntüleme sistemlere ilişkin bilgi edinir |
| 4. | Biomedikal sistemlerin temel prensiplerini anlayabilir. |
| 5. | Biomedikal sistemlerin temel prensiplerini tartışabilir. |
| 1. | Ders notları ve internet yayınları |
| 2. | John G. Webster, Medical Instrumentation – Application and Design, 4th Edition, John Wiley and Sons Inc., 2009. |
| 3. | Gail D. Baura, System Theory and Practical Applications of Biomedical Signals, Wiley-IEEE Press, 2002. |
| 4. | Willis J. Tompkins, ED. Biomedical Signal Processing, Prentice-Hall, 1993. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ödev | 2 | %10 |
| Dönem Ödevi | 1 | %5 |
| Proje | 1 | %70 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %15 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 3 | 3 | 84 |
| Ödev | 2 | 5 | 3 | 16 |
| Dönem Ödevi | 1 | 10 | 2 | 12 |
| Proje | 1 | 24 | 2 | 26 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 2 | 12 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 150 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |