
| Ders Kodu | : İST525 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Geç Antik Çağ’da farklı dinî toplulukların ses, söz ve müzik pratiklerini tarihsel, toplumsal ve ritüel bağlamları içerisinde incelemek; öğrencilerin Yahudi, Hristiyan, geleneksel çoktanrılı ve erken İslam çevrelerine ilişkin kaynakları karşılaştırmalı biçimde değerlendirmelerini sağlamak; dinî kimlik, ibadet, aktarım ve kültürel etkileşim süreçlerini kanıta dayalı olarak araştırma becerilerini geliştirmektir.
Geç Antik Çağ’ın dönemlendirilmesi ve kültürel coğrafyası; dinî ses pratiklerine ilişkin terminoloji ve kaynak sorunları; geleneksel kültlerde ilahi ve tören uygulamaları; Yahudi topluluklarında kutsal metinlerin seslendirilmesi ve litürjik şiir; erken Hristiyanlıkta mezmur, ilahi ve cemaat katılımı ele alınır. Süryanice, Grekçe ve Kıptîce konuşulan Hristiyan çevrelerde seçilmiş dinî metin ve icra bağlamları; manastır ve şehir kiliselerinde ibadet düzeni; dinî otoritelerin ses, çalgı ve icraya ilişkin yaklaşımları incelenir. Erken İslam döneminde Kur’an tilaveti, ezan ve dinî ses ortamları karşılaştırmalı çerçevede değerlendirilir. Sözlü aktarım, metin–melodi ilişkisi, mekân, toplumsal katılım ve kültürler arası etkileşim üzerinde durulur; daha geç kaynaklardan geçmişe ilişkin çıkarım yapmanın sınırları tartışılır.
| 1. | Geç Antik Çağ’ın dinî ses pratiklerini tarihsel, coğrafi ve dilsel bağlamlarına yerleştirir. |
| 2. | Farklı geleneklerdeki dinî seslendirme biçimlerini, kullanılan kavramların anlam farklılıklarını gözeterek değerlendirir. |
| 3. | Yazılı, görsel ve mekânsal kaynakları tarihlendirme, temsil ve aktarım sorunları bakımından inceler. |
| 4. | Dinî metinlerin seslendirilmesini ibadet, öğretim, topluluk kimliği ve katılım açısından karşılaştırır. |
| 5. | Kültürler arası etkileşim ve süreklilik iddialarını kanıtları ve alternatif açıklamalarıyla birlikte sorgular. |
| 6. | Sınırlandırılmış bir araştırma problemi üzerine kaynak temelli çalışma hazırlayarak sunar. |
| 1. | Brown, Peter. Geç Antikçağ Dünyası. Çev. Turhan Kaçar. İstanbul: Alfa Yayınları. Hetto, Ozan. “Bizans Kilise Müziği Üzerine Bir Değerlendirme.” Seleucia 12 (2022): 215–229. Acara, Meryem. “Bizans Ortodoks Kilisesinde Liturji ve Liturjik Eserler.” Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi 15/1 (1998): 183–201. Şen, Mehmet Emin. Süryani Ortodokslarda Kilise Müziği. Ankara: Siyasal Kitabevi, 2020. Mustan Dönmez, Banu ve Mehmet Emin Şen. “‘Süryani Kadim Ortodoks Kilise Müziği’nde Kullanılan Makamların Anlamları Üzerine Kültürel Bir Analiz.” Eurasian Journal of Music and Dance 16 (2020): 34–55. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 5 | 0 | 70 |
| Ödev | 14 | 2 | 0 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 14 | 0 | 14 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 14 | 0 | 14 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 126 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
OÇ-2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 |
OÇ-4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |