
| Ders Kodu | : ZTY531 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 2 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
Coğrafi Bilgi Sisteminin (CBS) su kaynaklarının belirlenmesinde ve yönetiminde kullanımını öğretilmesi
GIS teknolojisine giriş, dijital haritalama, sayısal haritaların çıkartılması, harita projeksiyonu, konumsal veritabanlarının çıkarılması, veritabanlarının ilişkisel veritabanlarına dönüştürülmesi, dijital elevasyon modelleri, raster ve line grafikler. ArcGIS uygulamaları
| 1. | Coğrafi Bilgi Sisteminin (CBS) temel prensiplerinin öğrenilmesi |
| 2. | Su kaynakların belirlenmesinde ve yönetiminde CBS kullanımının öğrenilmesi |
| 3. | Hidrolojik modellemeyi öğrenme |
| 4. | Yeraltı su kaynakları modellemenin öğrenilmesi |
| 5. | Yerüstü su kaynakları modellemesinin öğrenilmesi |
| 1. | Keith C. Clarke, Geographic Information Systems and Environmental Modeling |
| 2. | Yomralıoğlu, T., 2002. Coğrafi Bigi Sistemleri. Karadeniz Teknik Üniversitesi. Jeodezi ve Fotogrametri Mühendisliği Bölümü, Trabzon |
| 3. | Worboys M.F., 1995. GIS : A Computing Perspective. Department of Computer Science, Universty of Keele, Keele, UK. Taylor and Francis Ltd.1 Gunpowder Square, London EC4A 3DE. UK |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Uygulama Sınavı | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Uygulama Sınavı | 1 | 15 | 2 | 17 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 2 | 22 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 25 | 2 | 27 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 150 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | |
OÇ-1 | 4 | 5 | 4 | 2 | 4 | 5 | 2 | 1 |
OÇ-2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 1 |
OÇ-3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 1 |
OÇ-4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 1 |
OÇ-5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 1 |