
| Ders Kodu | : ZZO577 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 8 |
Lisans üstü öğrencilere; eğitimleri ve hayatlarının geri kalanında geliştirilen dil modelleri ile araştırma, başvuruda bulunma, akademik bir metin yazımı, hazırlanan metnin sunumu gibi basamaklarda yapay zeka ile geliştirilmiş araçlardan faydalanmasını sağlamak.
Yapay zekanın temellerini ve geliştirilen dil modellerini öğrenmek ve ihtiyaca uygun dil modellerini kullanırken doğru yanıtlar elde etmek için istemler oluşturmak. Ardından araştırma sonuçlarını yazılı metin haline getirirken zaman kazanmak ve intihalden kaçınmak gibi zorlukların üstesinden gelmek için yapay zekadan nasıl yararlanılacağını öğrenecekler.
| Dr. Öğr. Üyesi Nezih ATA |
| 1. | Yapay Zeka ve Doğal Dil İşleme Konularında temel kavramları bilmek |
| 2. | NLP modellerini kavrama ve ihtiyaca yönelik model seçimi hakkında bilgi sahibi olmak |
| 3. | Tarımsal Alanlarda Güncel Yapay Zeka ile yapılan çalışmaları öğrenmek |
| 4. | Yapay zekadan daha verimli faydalanabilmek için prompt oluşturmayı öğrenmek |
| 5. | Literatür taramada yapay zekadan yardım alma hakkında bilgi sahibi olmak |
| 6. | Rekabetçi yayın evlerinde yabancı bir dilde makale yazmak için yapay zekadan yardım alma hakkında bilgi sahibi olmak |
| 1. | Kose, U., Prasath, V. S., Mondal, M. R. H., Podder, P., & Bharati, S. (Eds.). (2022). Artificial Intelligence and Smart Agriculture Technology. CRC Press. |
| 2. | Tomar, P., & Kaur, G. (Eds.). (2021). Artificial Intelligence and IoT-based Technologies for Sustainable Farming and Smart Agriculture. IGI Global. |
| 3. | Churi, P.P., Joshi, S., Elhoseny, M., & Omrane, A. (Eds.). (2022). Artificial Intelligence in Higher Education: A Practical Approach (1st ed.). CRC Press. https://doi.org/10.1201/9781003184157 |
| 4. | Roommate, F., (Ed.) . (2023). Artificial Intelligence in Higher Education and Scientific Research Future Development. (Part of the book series: Bridging Human and Machine: Future Education with Intelligence, E-ISSN:2662-5350) Springer. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 3 | 3 | 84 |
| Ödev | 5 | 7 | 2 | 45 |
| Ara Sınav | 1 | 30 | 2 | 32 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 40 | 2 | 42 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 203 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | |
OÇ-1 | 2 | 4 | |||||
OÇ-2 | 1 | 3 | |||||
OÇ-3 | 2 | 2 | 3 | 3 | |||
OÇ-4 | 5 | ||||||
OÇ-5 | 2 | 3 | 1 | 2 | |||
OÇ-6 | 4 | 2 | 3 | ||||