
| Ders Kodu | : VVR542 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 1 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 1 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 2 |
1. Öğrencilere, viral enfeksiyonlarda ve aşılamalarda immun yanıt hakkında bilgi vermek 2. Viral hastalıkların mücadelesinde aşılamanın avantaj ve dezavantajları hakkında bilgi vermek 3. Farklı tip aşıların ve aşılama yöntemlerinin uygulanmasında avantaj ve dezavantajlarını öğretmek 4. Aşı ve aşı çeşitlerini öğretmek 5. Viral hastalıkların profilaksisi veya tedavisinde kullanılan aşılar konusunda pratikte uygulayabileceği şekilde bilgi vermek 6. Aşı ve aşı uygulamalarındaki yeni gelişmeler konusunda fikir edinmelerini sağlamak
Bu ders virus infeksiyonları, bu infeksiyonlara karşı oluşan immunite mekanizmaları, aşılama, aşı geliştirilmesi, aşı çeşitleri ve ayrıca aşılamalar sonucu ortaya çıkan komplikasyonlar ve bunların bertaraf edilmesini içermektedir.
| Doç. Dr. Bahattin Taylan KOÇ |
| 1. | Viral aşıların tanımı ve çeşitlerini öğrenilir. |
| 2. | Viral aşıların dizayn ve üretim stratejileri hakkında bilgi sahibi olunur. |
| 3. | Büyük-küçük ruminant aşıları ve aşılama programları hakkında bilgi sahibi olunur. |
| 4. | Evcil hayvanların aşıları ve aşılama programları hakkında bilgi sahibi olunur. |
| 5. | Zoonoz hastalıklarda insan ve hayvan karşılaştırmalı aşılama stratejisi hakkında bilgi sahibi olunur. |
| 1. | Fields Virology |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 13 | 1 | 1 | 26 |
| Ara Sınav | 1 | 7 | 1 | 8 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 15 | 1 | 16 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 50 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | |
OÇ-1 | 5 | 5 | |||||||||
OÇ-2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||
OÇ-3 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
OÇ-4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||
OÇ-5 | 4 | 4 | 4 | ||||||||