Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : VST502 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Dişi ve erkek gametlerinin oluşumu, gametlerin erkek ve dişi genital kanalda taşınma süreci, gametogenesizi etkileyen faktörler hakkında bilgi vermek
Spermatogenezis, oogenezis, gamet hücrelerinin erkek ve dişi genital kanalda taşınması, gamet hücrelerinde mitoz ve mayoz bölünmeler
| Prof. Dr. Ahmet CEYLAN |
| 1. | Gametogenezis hakkında bilgi sahibi olmak |
| 2. | Mayoz, mitoz bölünme ve gametlerin dişi ve erkek genital kanalında oluşumu hakkında bilgi sahibi olmak |
| 3. | Öğrenilen bu bilgileri diğer alanlara uygulayabilme ve kullanabilme yeteneği kazanmak |
| 4. | Gametlerin dişi ve erkek genital kanalında yolculuğu hakkında bilgi sahibi olmak |
| 5. | Gametogenezisin hormonal kontrolü |
| 1. | Alaçam E.: Evcil Hayvanlarda Reprodüksiyon, Suni Tohumlama, Doğum ve İnfertilite. First Edition,Konya,1994 |
| 2. | Hafez E.S E., Hafez B. (2000) Reproduction in Farm Animals. Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia |
| 3. | Feldman E. C., Nelson R. W. (2004) Canine and Feline Endocrinology and Reproduction. Saunders, St. Louis |
| 4. | Pineda M. H., Dooley M. P. (2003) McDonald’s Veterinary Endocrinology and Reproduction, Iowa State Press, New York |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Ödev | 3 | %20 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ödev | 1 | 0 | 10 | 10 |
| Okuma | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 14 | 1 | 15 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 18 | 2 | 20 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 101 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | ||
OÇ-2 | 5 | 4 | 4 | 2 | 2 | 4 | 3 | ||
OÇ-3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | ||
OÇ-4 | |||||||||
OÇ-5 | |||||||||