Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : EPÖ575 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Eğitim ile ilgili temel kavramların anlam yükleri bilgisini kazandırmak, Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin yeri ve önemi ile ilgili anlam yükleri bilgisini kazandırmak, Program öğeleri, ölçme-değerlendirme ilişkisi ile ilgili anlam yükleri bilgisini kazandırmak, Öğretme sürecinin aşamaları, ölçme-değerlendirme ilişkisi ile ilgili anlam yükleri bilgisini kazandırmak, Ölçme ve değerlendirme kavramlarının tanımları ve aşamaları ile ilgili anlam yükleri bilgisini kazandırmak, Ölçme ve değerlendirme türleri ile ilgili anlam yükleri bilgisini kazandırmak, Ölçmede birim ve özellikleri ile ilgili anlam yükleri bilgisini kazandırmak, Ölçek türleri ile ilgili anlam yükleri bilgisini kazandırmak, Değişken türleri, ölçme hataları, ölçme-değerlendirme ilişkisi ile ilgili anlam yükleri bilgisini kazandırmak, Bir ölçme aracında bulunması istenilen nitelikler (güvenirlik – geçerlik – kullanışlılık) ile ilgili anlam yükleri bilgisini kazandırmak, Test planı ile ilgili anlam yükleri bilgisini kazandırmak, Testler ve testlerin sınıflandırılması (yazılı yoklamalar, sözlü yoklamalar, performans testleri, kısa cevaplı testler, eşleştirme maddeleri, doğru-yanlış testleri, çoktan seçmeli testler vb.) ile ilgili anlam yükleri bilgisini kazandırmak,
Ölçme ile ilgili temel kavramlar. Ölçek türleri. Ölçme hataları. Ölçme araçlarının güvenirliği. Ölçme araçlarının geçerliği ve kullanışlığı. Standart hata. Sınav çeşitleri. Madde analizi ve test istatistikleri. Puanlama. Değerlendirme
| 1. | Eğitim ve öğretim etkinliklerinde ölçme ve değerlendirmenin önemini tartışabilecektir. |
| 2. | Ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramları açıklayabilecektir. |
| 3. | Eğitimde ölçülebilen farklı özelliklere uygun ölçme araçları hazırlayabilecektir. |
| 4. | Ölçme sonuçları üzerinde istatistiksel işlemleri uygulayabilecektir. |
| 5. | Test geliştirme sürecini analiz edebilecektir. |
| 6. | Değerlendirme sürecini tartışabilecektir. |
| 1. | Turgut, M. F., & Baykul, Y. (2012). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Pegem Akademi. |
| 2. | Özçelik, D. A. (2010). Ölçme ve değerlendirme. Pegem Akademi. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 4 | 3 | 98 |
| Ara Sınav | 1 | 12 | 1 | 13 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 13 | 1 | 14 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
OÇ-2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
OÇ-4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-6 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |