Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : EPÖ581 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Demokrasi kavramı, demokrasi, çocuk hakları ve eğitim arasındaki ilişkiyi farklı perspektiflerden inceleyerek, eğitimde eşitliğin önemini açıklayarak, temel demokratik değerleri, çocuk haklarını, modern demokrasinin ilkelerini, demokrasinin farklı kavramalarla olan ilişkilerini açıklayarak, demokrasi eğitiminde yeni yaklaşımları tartışarak farkındalık kazandırmayı amaçlamaktadır.
Demokrasi kavramı, çocuk hakları ve demokrasi, demokrasi ve eğitim, kültürün demokratikleştirilmesinde eğitimin yeri, sosyal ve siyasal katılımda eğitimin önemi, ailede ve okulda demokratik uygulamalar, Türkiye’de demokrasi hareketleri, demokratik tutumun geliştirilmesi, demokrasi eğitimi, eğitimin demokratikleştirilmesi, demokrasi eğitiminde yeni yaklaşımlar.
| 1. | Demokratikleşmede eğitimin önemini kavrar |
| 2. | Din- bilim-sekülarizm- demokrasi-felsefe ve demokrasi eğitimi arasındaki ilişkileri tartışabilir. |
| 3. | Eğitimde fırsat eşitliğinin, çocuk haklarının, demokrasi ve eğitimde program geliştirmenin farkında olur. |
| 4. | Dünyada çocuk hakları eğitimi adına gerçekleştirilen uygulamaların farkında olur. |
| 5. | İnsan hakları araştırmalarına gönüllü olarak katılır. |
| 1. | GÜNDÜZ, Mustafa., Ferhan GÜNDÜZ. Yurttaşlık Bilinci. Ankara, Anı Yayıncılık, 2002. |
| 2. | POLAT, Tülin. “Güçlü Demokrasi ve Okul”. Eğitim Yönetimi ve Üniversitelerde Demokratik Yapılanma Sempozyumu. Eğitim-Sen yayınları, Ankara: 2003 |
| 3. | TOURAİNE, Alain. “What Does Democracy Mean Today.” International Social Science Journal, Volume 128, May 1991, pp 259-268p. |
| 4. | YEŞİL, Rüştü. Okul ve Ailede İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi. Ankara, Nobel Yayınları, 2002. |
| 5. | Behn Robert D.,Demokratik Hesap Verme Sorumluluğu( Çev: Paradigma Tercüme Ltd. Şti), Arı Yayınları, İstanbul, Tarihsiz. |
| 6. | Bilgen Nihat, Çağdaş ve Demokratik Eğitim, Milli Eğitim Basımevi, Ankara1993 |
| 7. | Büyükkaragöz, Savaş, Demokrasi Eğitimi, Türk Demokrasi Yayınları, Ankara 1990. |
| 8. | Cüceloğlu, D.,‘Keşke’siz Bir Yaşam İçin İletişim, Remzi Kitabevi, İstanbul 2002. |
| 9. | İnsan İnsana, Remzi Kitabevi, İstanbul 1991. |
| 10. | Çeçen, Anıl, İnsan Hakları, Gündoğan, İstanbul 1995. |
| 11. | Çiftçi, Ahmet, Vatandaşlık Bilgisi, Demokrasi ve İnsan Hakları, Gündüz Eğitim ve Yayıncılık, Ankara 2006. |
| 12. | Dağı, İ., Polat N., Herkes İçin Demokrasi ve İnsan Hakları, Liberte Yayınları, Ankara 2004. |
| 13. | Doğan, İ.,Modern Toplumda Vatandaşlık, Demokrasi ve İnsan Hakları, PEGEM, Ankara 2007. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 2 | 56 |
| Ödev | 8 | 0 | 2 | 16 |
| Dönem Ödevi | 2 | 0 | 8 | 16 |
| Okuma | 13 | 2 | 0 | 26 |
| Ara Sınav | 1 | 4 | 1 | 5 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 5 | 1 | 6 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
OÇ-3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |