
| Ders Kodu | : EFN526 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Dünya ölçeğinde zenginliğin üretilmesi ve bölüşülmesi ile bu süreçlerde etkili olan güç ilişkilerinin, doğurduğu dönüşümlerle ilgili sorunlu konular ve problemler ile, bunların devletler ve toplumlar üzerindeki etkileri konusunda öğrencileri bilgilendirmek ve bu konularda kendi düşünce çerçevelerini oluşturmalarına yardımcı olmak.
Küresel Kamu Ekonomisi'nde geleneksel bakış açıları (Liberalizm, Merkantilizm, Eleştirel Yaklaşım), Dünya ekonomisinin gelişim çizgisi, Küresel Kamu Ekonomisi'nde küresel ilişkileri düzenleyen yapılar (uluslararası üretim, finans, güvenlik, bilgi ve teknoloji), Gelişme sorunsalı, Geleceğe yönelik temel senaryolar, Küresel Kamu Ekonomisi ve Türkiye
| 1. | Ekonomi ile politikanın ilişkisini analiz eder |
| 2. | Küresel kamu ekonomisinin gelişiminin sözkonusu sürecin devletler ve toplumlar üzerindeki etkilerini anlatabilir |
| 3. | Küresel kamu ekonomisi sürecinde ilişkilerin doğurduğu dönüşüm sorunlarını analiz eder |
| 4. | Küresel kamu ekonomisinde etkili olan güç ilişkilerini anlar |
| 5. | Dünya ölçeğinde zenginliğin/refahın nasıl üretildiği ve bölüşüldüğünü anlar |
| 1. | Ted Walther, Dünya Ekonomisi, Alfa Yayıncılık . |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 3 | 56 |
| Ödev | 14 | 2 | 1 | 42 |
| Ara Sınav | 1 | 7 | 3 | 10 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 14 | 3 | 17 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 |
OÇ-2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 |
OÇ-3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 |
OÇ-4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 |
OÇ-5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 |