Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : İŞH514 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 2 |
İşyerlerinde iş sağlığı ve güvenliği uygulamaları kapsamında tehlike faktörlerini tanıma, belirleme ve uygun risk değerlendirme yöntemlerini uygulayarak risk analizi yapma becerisini kazandırmaktır
İş sağlığı ve güvenliği ve kapsamı, Risk kavramı ve yaklaşımları, Risklerin sınıflandırılması, Tehlike kaynaklarını tanımlama, Risk değerlendirme uygulamaları
| 1. | İşyerinde risk analizi ve raporlaması yapacak yetkinliğe erişmek |
| 2. | İş güvenliğinin önemini ve kapsamını kavramak |
| 3. | İşyeri tehlike faktörlerini tanımak |
| 4. | Risk değerlendirmenin temel ilkelerini kavramak |
| 5. | Risk değerlendirmenin temel ilkelerini kavramak |
| 1. | Özkılıç, Ö.; İş Sağlığı ve Güvenliği, Yönetim Sistemleri ve Risk Değerlendirme Metodolojileri, Türkiye İşveren Sendikaları Konfederasyonu Yayın No: 246, Mart 2005. |
| 2. | Tehlike Değerlendirmesi (Risk Değerlendirmesi) El Kitabı, Türkiye Metal İşçileri Sendikası, 2009. |
| 3. | Tehlike Değerlendirmesi (Risk Değerlendirmesi) El Kitabı, Türkiye Metal İşçileri Sendikası, 2009. |
| 4. | Yiğit, A.; İş Güvenliği ve İşçi Sağlığı, Alfa Aktüel Yayınları, 2008 , ISBN: 978-975253143-7 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Sunum | 1 | %5 |
| Ödev | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ödev | 1 | 0 | 2 | 2 |
| Sunum | 1 | 0 | 2 | 2 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 2 | 12 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 10 | 2 | 12 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 56 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | ||||
OÇ-2 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | ||||
OÇ-3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | ||||
OÇ-4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | ||||
OÇ-5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | ||||