
| Ders Kodu | : TRH558 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Dersin ana amacı Hellenistik Çağ’da (İS. 330-30) Anadolu’yu incelemek.
Büyük İskender'in ölümünden sonra, onun fethettiği topraklarda kurduğu imparatorluk, Diadokhlar olarak anılan komutanları arasında bir iktidar mücadelesine sahne olmuştur. Bu arada Anadolu'da da Pergamon Krallığı, Bithynia Krallığı, Pontus Krallığı, Kappadokia Krallığı, Armenia Krallığı ve Kommagene Krallığı gibi diğer Hellenistik krallıklar da kurulur. Bu cümleden olmak üzere, söz konusu derste Hellenistik Çağ'da Anadolu'da kurulan bu krallıklar antik ve modern kaynaklar ışığında tek tek incelenecektir.
| 1. | Hellenistik Dönem kaynaklarını kavrar. |
| 2. | Bilimsel metodolojiyi kavrar. |
| 3. | Hellenistik Dönem Krallıklarını kavrar. |
| 4. | Sunum hazırlama becerisini kazanır. |
| 5. | Hellenistik Dönem ve Anadolu’daki Hellenistik Krallıklar arasındaki ilişkileri kavrar. |
| 1. | Tekin, Oğuz, Eski Yunan ve Roma Tarihine Giriş, İstanbul: İletişim Yayınları, 2008. |
| 2. | Tozan, Murat, Roma'nın Anadolu'daki Egemenlik Politikası: Kentler ve Bağımlı Krallıklar (İÖ 133-İÖ 89), İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları, 2016. |
| 3. | Üreten, Hüseyin, Hellenistik Dönem'de Pergamon Kenti Tanrı ve Kültleri, Republic of Moldova: LAP LAMBERT Academic PUblishing, 2017. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 3 | 3 | 84 |
| Ödev | 1 | 8 | 2 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 2 | 10 |
| Ara Sınav | 1 | 6 | 2 | 8 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 6 | 2 | 8 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 120 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 4 | |||||||||
OÇ-2 | ||||||||||
OÇ-3 | ||||||||||
OÇ-4 | ||||||||||
OÇ-5 | ||||||||||