
| Ders Kodu | : SOSY573 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
1. 21. Yüzyılda genç olmak ne demek sorunsalından yola çıkarak, gençlerin içerisinde bulundukları sosyo- kültürel, ekonomik, siyasi sorunlarla beraber kimlik,aidiyet ve değerlerdeki değişimi incelemek. 2. Tarihsel ve toplumsal bir kategori olarak gençliği ele almak ve aynı zamanda yakın dönem sosyoloji teorilerinde gençliği açıklama ve tanımlama biçimlerini kavramak. 3. Gençlerin sosyo-ekonomik, kültürel ve politik konumlarını tarihsel ve toplumsal açıdan irdeleyebilmek. 4. Özellikle yükseköğrenim sürecindeki gençlerin gelecek kaygıları, kariyer planları, işgücü piyasasındaki konumları ve üniversite öğreniminden beklentilerinin ele alınması temel amaçtır. 5. Gençlerde bağımlılık sorunlar ve bu minvalde suç sapma ve şiddet davranışlarınını sosyolojik aktörler açısından değerlendirebilmek. 6. Z kuşağının arkadaşlık ve flört ilişkilerini geç modernite bağlamında tartışabilmek. 7. Gençlerin dijital platformları kullanma biçimleri, bu platformlarda kendilerini tanımlama ve sosyalleşme davranışlarını sosyo-kültürel dinamikler çerçevesinde değerlendirebilmek.
21. yüzyıl koşullarında bir toplumsal kategori olarak gençliğin güncel sorunları, eğilimleri, alışkanlık tutum ve davranışları , kimlik ve aidiyet tanımlamaları, değerleri, aile, arkadaşlık ve flört ilişkileri, bağımlılık davranışları, ekonomik, kültürel ve siyasi eğilimleri ve sorunları, meslek tercihleri ve yönelimleri, gelecek beklentileri ve kaygıları, umut ve mutluluk düzeyleri, yurt dışında yaşama eğilimleri.
| 1. | Gençliğin tarihsel ve toplumsal bir kategori olduğunu öğrenir |
| 2. | Gençlerin toplumsal, ekonomik, kültürel ve politik konumunu analiz edebilir |
| 3. | 21. yüzyıl gençliğinin sorunlarını ele alabilir |
| 4. | 21. yüzyılda değerler, kimlik ve aidiyetteki değişimleri kavrar |
| 5. | Dijitalleşme ve Gençlerin yeni yönelim ve davranma biçimlerini öğrenir |
| 6. | Gençlerin güncel toplumsal, ekonomik, kültürel ve politik konumunu analiz edebilir |
| 7. | Gençliğin değerlerini, beklentilerini, gelecek umudu ve kaygı durumlarını gözlemleyebilir. |
| 8. | Gençliğinin iş ve işsizlik kaygıları , kariyer planları ve yurt dışında yaşama eğilimlerine ilişkin fikir edinebilir |
| 9. | 21. yüzyılda gençlik: Z ve Alfa kuşaklarının genel özelliklerini kavrar. |
| 1. | Güner, Berrin, Gençlik ve Sosyal Kimlik, Çizgi Yyınevi |
| 2. | Delibaş, Kayhan, Risk Toplumu, Ayrıntı Yayınları, 2017 |
| 3. | YENTÜRK, N., Kurtaran, Y. & Nemutlu, G. (2008). Türkiye’de Gençlik Çalışması ve Politikaları, İstanbul, İstanbul Bilgi Üniversitesi, |
| 4. | LÜKÜSLÜ, G. Demet Lüküslü, “Farklı Kitaplar ve Farklı Açılardan ’Gençlik’ Analizleri“, Birikim, Ağustos 2005 |
| 5. | Lüküslü Demet (2009) Türkiye’de Gençlik Miti, İletişim: İstanbul. |
| 6. | Deniz A.Ç.(2014) Öğrenci İşi, İletişim: İstanbul. |
| 7. | Standing, G.(2014), Prekarya Yeni Tehlikeli Sınıf, İletişim: İstanbul. |
| 8. | Bora, T., vd.(2011) Boşuna mı Okuduk? İletişim: İstanbul. |
| 9. | Deniz, A.Ç. (2012) Üniversiteli Gençliği Anlamada Yeni Bir Tipoloji Önerisi: Cool Gençlik, Uşak Üni. Sosyal Bilimler Dergisi, 5/2, s.115-139. |
| 10. | Yazıcı, E.(2003) Türk Üniversite Gençliği Araştırması : Üniversite Gençliğinin Sosyo-Kültürel Profili, Ankara: Gazi Üniversitesi. |
| 11. | Mütevellioğlu, N.; Zanbak M.; Mert M.(2010) ‘İşsizlik, Üniversiteli Gençlik ve Gelecek: Bir Alan Araştırmasının Bulguları’, C.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, Cilt 11, Sayı 1, 207-229. |
| 12. | Bayırbağ, M.K. (2013) ‘Is There a Job After College’: Higher Education’s Impact on Transition from School to Work’, METU Studies in Development, 40 (December), 465-492. |
| 13. | Alptekin, D. (2012). Toplumsal Aidiyet ve Gençlik, Nobel Yayıncılık: Ankara. Şener, S. (2012). Türkiye’de Gençlik, İnkılab Yayınevi: İstanbul. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %100 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 3 | 42 |
| Okuma | 14 | 0 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 0 | 2 | 20 |
| Ara Sınav | 1 | 0 | 10 | 10 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 0 | 15 | 15 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 129 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 5 | 2 | 5 | 4 | 4 |
OÇ-2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
OÇ-4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 |
OÇ-6 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 |
OÇ-7 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
OÇ-8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
OÇ-9 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 |