
| Ders Kodu | : MYL525 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu ders, birey–toplum–devlet–piyasa tartışmalarını felsefi ve iktisadi düşünce gelenekleri çerçevesinde ele alarak, devletin ekonomideki rolünün Antik Yunan’dan günümüze üretim biçimindeki dönüşümlere paralel olarak nasıl değiştiğini incelemeyi amaçlamaktadır. Öğrencilerin, farklı düşünce akımlarını karşılaştırmalı biçimde analiz etmeleri, piyasa–devlet gerilimini tarihsel bağlamda değerlendirmeleri ve kamu ekonomisine ilişkin kuramsal tartışmaları günümüz koşullarına uyarlama becerisi kazanmaları hedeflenmektedir.
Bu ders, birey–toplum–devlet–piyasa ilişkilerini felsefi ve iktisadi düşünce gelenekleri çerçevesinde ele alarak, devletin ekonomideki rolünün üretim biçiminin dönüşümüne paralel olarak geçirdiği değişimleri incelemektedir. Tartışmalar, Antikite’den başlayarak feodalizmden kapitalizme geçişe, oradan 20. yüzyıl ve günümüz gelişmelerine kadar uzanan bir tarihsel çerçevede yürütülmektedir. Ders kapsamında özgürlük (negatif/pozitif), sivil toplum–politik toplum ayrımı, birey–yurttaş ikiliği ve kamusal alan–özel alan ayrımı gibi kavramlar üzerinden devlet–piyasa geriliminin tarihsel ve teorik temelleri analiz edilmektedir. Böylece öğrencilerin, tarihsel süreklilik ve kopuşları kavrayarak kamu ekonomisine ilişkin kuramsal tartışmaları günümüzün ekonomik, toplumsal ve siyasal sorunlarına uyarlayabilmeleri hedeflenmektedir.
| 1. | Birey–toplum–devlet–piyasa ilişkilerini tarihsel ve kuramsal bağlamda açıklayabilme. |
| 2. | Antik Yunan’dan 21. yüzyıla kadar devletin ekonomideki rolünün tarihsel gelişimini analiz edebilme. |
| 3. | Toplum sözleşmeciler, klasik ekonomi politikçiler, Hegel ve Marx gibi düşünürlerin yaklaşımlarını karşılaştırmalı olarak değerlendirebilme. |
| 4. | Üretim biçimlerindeki değişimlerin devletin rolüne yansımalarını kavrayabilme. |
| 5. | Kamu ekonomisine ilişkin kuramsal tartışmaları günümüzün ekonomik, toplumsal ve siyasal sorunlarına uyarlayabilme. |
| 1. | PLATON (2006), Devlet (İstanbul: İş Bankası Yayınları, 10. Baskı) (Çev.: Sabahattin Eyüboğlu / M. Ali Cimcoz). |
| 2. | ARISTOTELES (1983), Politika (İstanbul: Remzi Kitabevi, 2. Basım ) (Çev.: Mete Tunçay). |
| 3. | Hobbes T [1651] (2004). Leviathan. Çev. Semih Lim, İstanbul: YKY. |
| 4. | LOCKE, John (2006), Hükümet Üzerine Birinci İnceleme (Ankara: Kırlangıç Yayınları) (Çev.: Fahri Bakırcı). |
| 5. | LOCKE, John (2004), Hükümet Üzerine İkinci İnceleme (Ankara: Babil Yayınları) (Çev.: Fahri Bakırcı). |
| 6. | ROUSSEAU, Jean Jacques (1996), Toplum Sözleşmesi (Ankara: Öteki Yayınevi) (Çev.: Alpagut Erunulu). |
| 7. | Kaymak M (2020). Adam Smith’in Dört Aşamalı Tarih Kuramı Üzerine. Mülkiye Dergisi, 44 (2), 177-218. |
| 8. | Marx K (1993). Ekonomi Politiğin Eleştirisine Katkı, çev. S. Belli, Ankara: Sol Yayınları. |
| 9. | Machiavelli, N. (2009). Prens (Çev. N. Berkes). İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 4 | 3 | 98 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 1 | 11 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 20 | 1 | 21 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 130 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | |
OÇ-1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
OÇ-2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
OÇ-5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 |