Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : MHY536 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin ana odağı, e-Ticarete giriş ve e-Ticaret bilgi sistemleri hakkında genel bir bakış sağlamaktır. Elbette modern organizasyon yapıları ve yenilikçi iş modelleri tarafından takip edilen e-ticaret yaklaşımlarının yarattığı zorlukları karşılamak için öğrencileri hazırlamayı amaçlamaktadır. Öğrenciler, e-Ticaret ile ilgili temel yazılım teknolojilerini anlayabilecek, e-Ticaret uygulamalarını ve sistemlerini tanımlayabilecek, tanımlayabilecek ve sınıflandırabilecek ve mevcut ve ortaya çıkan e-ticaret iş modellerini tanımlayabilecek ve değerlendirebileceklerdir.
E-Ticarete Giriş (Terminoloji: e-Ticaret, e-Ticaret, e-Dünya, e-İşbirliği, e-Devlet, e-Ticaret, e-Ticaret), mobil iş (uygulamalar, hizmetler, teknolojiler, Türkiye ile ilgili konular) İnternette ticari fırsatlar, E-Ticaret Modeli (başvuru, işlem), İş yapıları (B2C, B2B, C2C) e-Ticaretin iş perspektifinden (eTicaret İş Modelleri, eğilimler ve yönler), e-Ticaret e-Ticaretin etkinleştirilmesine yönelik yazılımlar ve teknolojiler, B2C işlemleri için kavramlar ve teknolojiler, B2B işlemleri için kavramlar ve teknolojiler, e-ticaretin yasal yönleri E-Ticaret için güvenlik sorunları, Devlet alımları, E-Ticaret Özelleştirme Araçları E-Kaynak Kullanımı, E-Markalama
| 1. | Temel yönetim kavramlarını, e-ticaretin yönetimini, operasyonlarını, teknoloji yönlerini bütünleştirici bir şekilde dikkate alan alternatif yaklaşımları anlayabilme |
| 2. | E-ticaret fikirlerini ve gerekli iş planını analiz edebilme ve geliştirebilme |
| 3. | Uygun e-ticaret teknolojilerini, temel mimariyi, kuruluşlara uygulamaları ve yeni iş girişimlerini seçme becerisi |
| 4. | E-ticaret geliştirmenin yönetim, işletme ve teknoloji yönlerini bütünleştirmek için teknikleri ve araçları etkin biçimde kullanabilme becerisi |
| 5. | Takım çalışması, motivasyon ve mentorluğun önemini kavrayabilme |
| 1. | Ticaret 2013, Global Edition, Kenneth Laudon, Carol Guercio Traver |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 3 | 70 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 1 | 11 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 15 | 1 | 16 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |