Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : MTE527 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 8 |
Özel yetenekli öğrencilere özgü stratejilerle ile ilgili kavramsal ve kuramsal içerikleri açıklayabilir; Özel yetenekli çocuklara özgü stratejileri matematik ve fen alanında uygulayabilir.
Özel yetenekli çocukların özellikleri, Özel yetenekli çocukların eğitim ihtiyaçları, Özel yetenekli çocuklar için öğretim stratejileri, hızlandırma, sıkıştırılmış müfredat, ayrıştırılmış eğitim, doğrudan eğitim, yönlendirilmiş çalışma grupları, esnek başarı grupları, ileri düşünme yeteneği, bağımsız çalışma, bireyselleştirilmiş eğitim programı, disiplinlerarası etkiler.
| Prof. Dr. Ahmet BİLDİREN |
| 1. | Özel yetenekli çocukların özelliklerini açıklar |
| 2. | Özel yetenekli çocukların eğitim ihtiyaçlarını açıklar. |
| 3. | Özel yetenekli çocuklara özgü öğretim stratejilerini açıklar. |
| 4. | Özel yetenekli çocuklara özgü stratejileri matematik ve fen alanında uygular. |
| 5. | Özel yetenekli çocuklara özgü stratejileri kullanarak matematik ve fen alanında bir etkinlik geliştirir. |
| 1. | 1. Öznacar, M. D. ve Bildiren, A. (2012) Üstün zekalıların eğitimi ve eğitsel bilim etkinlikleri. Ankara: Anı Yayıncılık. |
| 2. | 2. Robinson, A. (2003). Cooperative learning and high ability students. In N. Colangelo and G. Davis (Eds.), Handbook of gifted education (3rd ed., pp. 282–292). Boston, MA: Allyn and Bacon. |
| 3. | 3. Robinson, A., Shore, B. and Enersen, D. (2007). Best practices in gifted education: An evidence-based guide. Waco, TX: Prufrock Press. |
| 4. | 4. Sak, U. (2017). Üstün zekalılar özellikleri tanılanması ve eğitimleri. Ankara: Vize Yayıncılık. |
| 5. | 5. Smutney, J. (2003). Designing and developing programs for gifted students. Thousand Oaks, CA: Corwin Press, Inc. |
| 6. | 6. Tortop, H. S. (2015). Üstün zekalılar eğitimde faklılaştırılmış öğretim, Düzce: Genç Bilge Yayıncılık. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 5 | 3 | 112 |
| Ara Sınav | 1 | 38 | 2 | 40 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 46 | 2 | 48 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 200 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | |
OÇ-1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 |
OÇ-2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 |
OÇ-3 | 4 | 5 | 4 | 2 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-4 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-5 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |