Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : ÇGEL503 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 2 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 8 |
Çocukların gelişimsel özelliklerini belirlemede kullanılan değerlendirme yöntemlerinin neler olduğu, bu yöntemlerin seçimi ve nasıl kullanılması gerektiği, aile merkezli değerlendirme yaklaşımlarına ilişkin bilgiler ile gelişimsel, eğitimsel gereksinimlerin ortaya çıkarılmasına yönelik analitik ve kanıta dayalı bir bakış açısı kazandırılması amaçlanmaktadır.
Gelişimsel değerlendirme ve izlemin önemi, gelişimsel değerlendirme araçları, gelişimsel değerlendirme teknikleri, gelişimsel değerlendirmenin ilkeleri, aile merkezli gelişimsel değerlendirme, gelişimsel değerlendirme sonrası geribildirim verme, gelişimsel değerlendirme raporu yazma, gelişimsel değerlendirme sonrası yönlendirme, gelişimsel değerlendirme sürecinde transdisipliner çalışma üzerinde durulacaktır.
| Prof. Dr. Selvinaz SAÇAN |
| 1. | 1. Standardize testleri ve çeşitlerini tanır, değerlendirme amacına uygun seçim yapabilir. |
| 2. | 2. Değerlendirme araçları ve çeşitlerini tanır, amacına uygun aracı seçebilir ve sonucunu yorumlayabilir. |
| 3. | 3. Aile merkezli yaklaşım ile değerlendirme sürecini yönetebilir. |
| 4. | Çocuk Gelişimi ve Eğitimi konularında sahip olduğu temel bilgileri kullanarak öneriler ortaya koyar, öğrendiği konuları uygulamalara aktarır, bilgiyi yorumlayarak uygulamalardan çıkan sonuçları yorumlar. Bilim alanında yayınlanmış araştırmaları eleştirel bir şekilde analiz eder. |
| 5. | Mesleki alana yönelik kazandığı bilgileri, başta çocuk ve aile olmak üzere, sağlık, eğitim ve sosyal hizmet kuruluşlarına yönelik olarak kullanabilir, hazırlanacak gelişimsel ve eğitimsel programlarda ve ilgili projelerde etkin şekilde çalışır, araştırmalara katılır. |
| 1. | - Howard, V.F., Williams, B., Lepper, C.E. (2011). Özel Gereksinimi Olan Küçük Çocuklar / Very Young Children with Special Needs. (Çeviri Editörü: Prof. Dr. Gönül Akçamete) Nobel Akademik Yayıncılık. |
| 2. | - McAfee O, Leong DJ. (2012). Erken Çocukluk Döneminde Gelişim ve Öğrenmenin Değerlendirilmesi ve Desteklenmesi (Orijinal Adı: Assessing and Guiding Young Children’s Development and Learning - Çeviri Editörü: B. Ekinci) 5th ed. Ankara: Nobel Yayınevi. |
| 3. | - Önder, A. (2014). Okul Öncesi Dönemde Çocukları Değerlendirme ve Tanıma Teknikleri. Pegem Akademi. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %45 |
| Uygulama | 1 | %25 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 5 | 4 | 126 |
| Ödev | 2 | 10 | 2 | 24 |
| Proje | 1 | 20 | 2 | 22 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 20 | 2 | 22 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 194 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
OÇ-2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
OÇ-3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
OÇ-4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||
OÇ-5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||