Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : BÖT643 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Yüksek Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Eğitimde yapay zeka kullanımının faydalarının farkına varılarak; eğitsel yapay zeka uygulamaları ile ders planı hazırlama, eğitsel içerik üretme, öğrenme materyali oluşturma ve süreç değerlendirme işlemlerinin gerçekleştirilebilmesi amaçlanmaktadır.
Eğitimde yapay zekanın tanımı, kapsamı ve uygulama alanları; faydalar ve sınırlılıklar; geleneksel yapay zeka (makine öğrenmesi, derin öğrenme, sinir ağları); kişiselleştirilmiş öğrenme; öğrenme analitiği; üretken yapay zeka; eğitimde yapay zeka uygulamaları (ders planı ve içeriği, öğretim materyali, değerlendirme bileşenleri oluşturma); öğrenci desteği
| Dr. Öğr. Üyesi Fulya TORUN |
| 1. | Yapay zekanın eğitimde kullanımının önemini açıklar. |
| 2. | Eğitimde yapay zeka kullanımının faydalarını ve sınırlılıklarını tartışır. |
| 3. | Kişiselleştirilmiş öğrenme ortamlarında yapay zekanın rolünü açıklar. |
| 4. | Eğitim süreçlerinde sanal asistanları kullanır. |
| 5. | Yapay zeka uygulamaları kullanarak eğitsel içerik ve materyal üretir. |
| 1. | Machado, A. B., dos Santos, J. R., Sacavém, A., Sharma, R., & Cruz, R. N. (2024). Transforming Education: Generative AI and Immediate Engineering in Synthetic Content Creation. In Transforming Education With Generative AI: Prompt Engineering and Synthetic Content Creation (pp. 368-387). IGI Global. |
| 2. | Bozkurt, A. (2023). Postdigital artificial intelligence. In Encyclopedia of Postdigital Science and Education (pp. 1-5). Cham: Springer Nature Switzerland. |
| 3. | Nabiyev, V., & Erümit, A. K. (2022). Eğitimde Yapay Zeka Kuramdan Uygulamaya (3. Baskı). Ankara: Pegem Akademi. |
| 4. | Luckin, R., Koedinger, K. R., & Greer, J. (Eds.). (2007). Artificial intelligence in education: Building technology rich learning contexts that work (Vol. 158). IOS Press. |
| 5. | Looi, C. K., McCalla, G., & Bredeweg, B. (Eds.). (2005). Artificial intelligence in education: Supporting learning through intelligent and socially informed technology (Vol. 125). Ios Press. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Ödev | 1 | %20 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 3 | 3 | 84 |
| Dönem Ödevi | 1 | 5 | 10 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 10 | 13 |
| Ara Sınav | 1 | 6 | 2 | 8 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 6 | 2 | 8 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 128 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 5 | 5 | 5 | |||||||
OÇ-2 | 5 | 5 | 5 | |||||||
OÇ-3 | 5 | 5 | ||||||||
OÇ-4 | ||||||||||
OÇ-5 | 5 | 5 | ||||||||