Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : MİÇ670 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin amacı, medya ve iletişim alanında izleyici davranışlarını incelemeye yönelik nicel araştırma yaklaşımlarını ele almaktır. Ders kapsamında izleyici araştırmalarında kullanılan nicel araştırma desenleri, örnekleme yöntemleri, ölçek geliştirme süreçleri, deneysel tasarımlar, dijital izleme verileri, biyometrik ölçüm teknikleri ve büyük veri uygulamaları incelenmektedir. Ayrıca öğrencilerin nicel araştırma tasarlama, veri toplama, analiz etme ve sonuçları bilimsel standartlara uygun biçimde yorumlama becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır.
Bu ders, izleyici araştırmalarında kullanılan ileri düzey nicel araştırma yöntemlerini kapsamaktadır. Ders kapsamında araştırma tasarımı, örnekleme teknikleri, anket geliştirme süreçleri, ölçek uyarlama ve geçerlilik-güvenilirlik analizleri, deneysel araştırmalar, dijital davranış verileri, eye-tracking, yüz ifade analizi, biyometrik ölçümler, büyük veri uygulamaları ve yapay zekâ destekli veri analiz teknikleri ele alınmaktadır. Ayrıca medya ve iletişim araştırmalarında kullanılan güncel nicel yöntemlerin etik, metodolojik ve uygulamalı boyutları tartışılmaktadır.
| 1. | İzleyici araştırmalarında kullanılan ileri düzey nicel araştırma yöntemlerini değerlendirir. |
| 2. | Medya ve iletişim alanına yönelik özgün nicel araştırma tasarımları geliştirir. |
| 3. | Eye-tracking, FACS, psikofizyolojik ölçümler ve diğer izleyici analiz tekniklerinin kuramsal temellerini ve kullanım alanlarını açıklar. |
| 4. | Büyük veri, yapay zekâ ve dijital davranış verilerinin izleyici araştırmalarındaki kullanımını değerlendirir. |
| 5. | Alan yazına özgün katkı sağlayabilecek doktora düzeyinde nicel araştırma projeleri tasarlar. |
| 1. | Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2017). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications. |
| 2. | Field, Andy. Discovering statistics using IBM SPSS statistics. Sage publications limited, 2024. |
| 3. | Morley, D. (1992). Television, Audiences and Cultural Studies (1st ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203398357 |
| 4. | Özçetin, B. (2018). Kitle iletişim kuramları: Kavramları okullar, modeller. İletişim Yayınları. |
| 5. | Özsoy, A. (2011). Televizyon ve İzleyici Türkiye'de Dönüşen Televizyon Kültürü ve İzleyici. Ütopya Yayınevi. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Dönem Ödevi | 1 | %30 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %30 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 3 | 42 |
| Dönem Ödevi | 1 | 30 | 0 | 30 |
| Ara Sınav | 1 | 21 | 2 | 23 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 28 | 2 | 30 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 |
OÇ-2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 |
OÇ-3 | 5 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 |
OÇ-4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
OÇ-5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 |