Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : MİÇ672 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin amacı; modern, geç modern ve dijital çağın bireyini (öznesini) felsefi, sosyolojik ve psikopolitik boyutlarıyla kurgusal ve eleştirel bir çerçevede incelemektir. Ders kapsamında, kitle iletişim araçlarının ve dijital medya altyapılarının bireysel kimlik inşası, arzu mekanizmaları, yabancılaşma, narsisizm ve performans toplumu üzerindeki dönüştürücü etkilerinin doktora düzeyinde derinlemesine çözümlenmesi amaçlanır. Öğrencilerin, modern çağın özneleşme ve nesneleşme süreçlerini medya teorileriyle bütünleştirerek disiplinlerarası özgün birer akademik paradigmaya dönüştürmeleri, ileri düzey metodolojileri kullanarak bağımsız birer doktora araştırması kurgulamaları hedeflenmektedir.
Ders; Aydınlanma dönemi modern birey kurgusundan başlayarak panoptik toplum, disiplin toplumu, akışkan modernite, narsisizm kültürü, ağ toplumu ve Byung-Chul Han’ın kavramsallaştırdığı "performans toplumu" ile "psikopolitika" ekseninde bireyin izini sürer. Medya ve iletişim teknolojilerinin bireyin zaman, mekân, beden ve ötekiyle kurduğu ilişkiyi nasıl yeniden yapılandırdığı; dijital gözetim, veri sömürüsü ve algoritmik kimlik yönetimi başlıkları altında sorunsallaştırılır. Ders, modern çağın bireyini edilgen bir kitle unsuru veya salt bir kullanıcı olmanın ötesinde, güncel tahakküm ve özgürlük pratiklerinin odağındaki ontolojik bir özne olarak konumlandırır.
| 1. | Modern, geç modern ve çağdaş dijital dönemde "birey" ve "öznellik" kavramlarını felsefi, sosyolojik ve iletişim teorileri bağlamında doktora düzeyinde analiz eder. |
| 2. | Medya teknolojileri ve algoritmik ağların, modern bireyin yabancılaşma, narsisizm, performans odaklılık ve psikopolitik süreçleri üzerindeki etkisini eleştirel düzeyde çözümler. |
| 3. | Gözetim, denetim toplumları, veri sömürüsü ve öz-sömürü gibi çağdaş tahakküm pratiklerinin bireysel kimlik ve gündelik hayat üzerindeki yansımalarını etik ve toplumsal boyutlarıyla tartışır. |
| 4. | Modern çağın bireyine ve dijital öznellik biçimlerine dair özgün bir akademik sorunsal kurgulayarak, ileri düzey yöntemler eşliğinde bağımsız ve yayınlanabilir nitelikte kuramsal/ampirik bir makale geliştirir. |
| 5. | Alandaki güncel felsefi ve teorik tartışmaları, kendi özgün akademik bulgularını ulusal ve uluslararası platformlarda yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli ve yetkin bir şekilde savunur. |
| 1. | Byung-Chul Han - Yorgunluk Toplumu & Psikopolitika: Neoliberalizm ve Yeni İktidar Teknolojileri |
| 2. | Zygmunt Bauman - Akışkan Modernite & Bireyselleşmiş Toplum |
| 3. | Michel Foucault - Hapishanenin Doğuşu & Özne ve İktidar |
| 4. | Christopher Lasch - Narsisizm Kültürü: Azalan Beklentiler Çağında Amerikan Yaşamı |
| 5. | Jean Baudrillard - Simülakrlar ve Simülasyon |
| 6. | Gilles Deleuze - Denetim Toplumları Üzerine Sonsöz |
| 7. | Anthony Giddens - Modernite ve Bireysel-Kimlik: Geç Modern Çağda Benlik ve Toplum |
| 8. | Shoshana Zuboff - The Age of Surveillance Capitalism |
| 9. | Herbert Marcuse - Tek Boyutlu İnsan |
| 10. | Richard Sennett - Karakter Aşınması: Yeni Kapitalizmde İşin Kişilik Üzerindeki Etkileri |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Rapor | 1 | %20 |
| Dönem Ödevi | 1 | %40 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %20 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 3 | 70 |
| Proje | 1 | 20 | 2 | 22 |
| Sunum | 1 | 10 | 2 | 12 |
| Okuma | 4 | 3 | 1 | 16 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 4 | 1 | 5 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 |
OÇ-2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
OÇ-4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
OÇ-5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |