Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : İKP615 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu ders, Uluslararası Politik-Ekonomi (UPE) alanındaki temel tema ve tartışmaları devlet, piyasa, yerel aktörler, ve küresel aktörler arasındaki komplike etkileşimlere farklı analiz düzeylerinde odaklanarak kapsamaktadır. Dersin amaçları UPE’nin önemini anlatmak ve göstermek, öğrencileri UPE çalışmalarında yararlanılan ilgili teorik ve analitik yaklaşımlar hakkında bilgilendirmek, alandaki ana tartışmaları incelemek –teorik ve ampirik, ve öğrencileri onların kendi araştırma sorularını sormaları konusunda (UPE alanında) cesaretlendirmektir.
Bu ders, Uluslararası Politik-Ekonomi (UPE)’nin anlaşılmasında ve çalışılmasında gerekli olan teorik zemini sunmaktadır. Her bir ders tematik olarak UPE alanındaki bir temel konuya odaklanmaktadır: Uluslararası üretim ve ticaret yapıları, küresel finans sistemi, devlet-piyasa etkileşimi ve kalkınma, doğrudan yabancı yatırım, 2018 küresel ekonomik krizi, uluslararası yardım, yükselen güçler, ve günlük yaşama odaklanan politik ekonomi.
| 1. | Uluslararası Politik-Ekonomi’nin yararını, önemini, ve disiplinlerarası yapısını açıklayabilir. |
| 2. | Alandaki farklı yaklaşımlara gönderme yaparak UPE’yi tanımlayabilir, belirli bir bağlama oturtabilir, ve eleştirel bir şekilde analiz edebilir. |
| 3. | Ampirik bulgulara gönderme yaparak devlet-piyasa ilişkisi ve kalkınma konusundaki temel teorik tartışmaları açıklayabilir. |
| 4. | Tarihsel bir zemin sunarak uluslararası sistemin yapı taşlarını (ticaret, finans, yönetim, vb.) açıklayabilir. |
| 5. | UPE alanındaki bir konu ile ilgili alakalı ve güncel araştırma soruları sorabilir. |
| 1. | Abdelal, Rawi. 2009. “Constructivism as an Approach to International Political Economy.” In Handbook of International Political Economy, edited by Mark Blyth, 57–71. London: Routledge. |
| 2. | Öniş, Ziya. 1991. “The Logic of the Developmental State.” Comparative Politics 24 (1): 109–26. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 3 | 70 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 1 | 9 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 9 | 1 | 10 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 131 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-2 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |