Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : İKP625 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Öğrencilerin, gelişmişlik, azgelişmişlik ve üçüncü dünya kavramları; Üçüncü Dünya ve Azgelişmişliğe ilişkin kuramlar ve bu kuramların geçerliliği; gelişmekte olan ülkelerin gelişmiş ülkelerden beklentileri; uluslararası ticaretin temel teorileri; gelişmekte olan ülkelerin ve dünya ticaretinin güncel ticari sorunları; Gelişmekte olan ülkelerin yeni ekonomik düzen için talepleri; gelişmekte olan ülkelerde yatırım alanları ve gelişmekte olan ülkelerin kalkınma çabaları hakkında bilgi edinmelerini sağlamak
Yükselen ekonomilerin genel olarak gelişmiş ülkelerden farklı noktalarının tartışılması
| 1. | Azgelişmişliğin tanımı ve nedenlerini analiz edebilmesi; |
| 2. | Azgelişmişlik teorilerini dikkate alarak gelişmekte olan ülkeler hakkında fikirler öne sürebilmesi; |
| 3. | Gelişmekte olan ülkelerin gelişmiş ülkelerden beklentilerini anlayabilmesi; |
| 4. | Küresel ticaret içinde gelişmekte olan ülkelerin önemini analiz edebilmesi; |
| 5. | Dünya ticaret sistemindeki gelişmeler ve dünya ticaretinin güncel sorunlarını değerlendirebilmesi; |
| 1. | İbrahim Canbolat, Gelismekte Olan Ülkeler, Küresel, Politik ve Ekonomik Çıkar İliskilerindeki Konumları, Bursa: Alfa Yayınevi, 2004 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 3 | 70 |
| Bireysel Çalışma | 12 | 1 | 2 | 36 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 1 | 9 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 9 | 1 | 10 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | |
OÇ-1 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |