
| Ders Kodu | : ZTE614 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 8 |
Öğrencilere sürdürülebilir kırsal kalkınma politikası ve kırsal kalkınma göstergelerini analiz edebilecek; ülkeler ve projeler bazında değerlendirebilecek; sorunların nasıl çözümlenebileceğine yönelik bilgi ve becerileri kazanmasıdır
1. Sürdürülebilir kırsal kalkınma ve temel kavramlar, kırsal kalkınma ile diğer bilim dalları arasındaki ilişkiler, 2. Kırsal kalkınma uygulamalarında temel çalışma alanları ve hedefleri, 3. Bazı ülkelerde kırsal kalkınma politikasının hedefleri, stratejileri ve uygulanan politikalar, 4. Kırsal alanlara yönelik sosyal, ekonomik ve çevresel sorunlar 5. Kırsal kalkınma göstergeleri, tanımı, kapsamı ve özellikleri, içsel ve dışsal olarak etkileyen faktörler, 6. Kırsal alanlara yönelik sosyal ve ekonomik göstergeler 7. Tarımsal çevre göstergeleri 8. Sosyal, ekonomik ve çevresel kırsal kalkınma göstergelerine ilişkin ülke örnekleri 9. Göstergelerin değerlendirilmesi: uygulama çalışması 10. Türkiye’de kırsal alanlar ilişkin sosyal, ekonomik ve çevresel kırsal kalkınma göstergeleri ve değerlendirilmesi, 11. Türkiye-ulusal sürdürülebilir kırsal kalkınma stratejisi 12. Kırsal alanlarda sürdürülebilir kırsal kalkınma göstergelerinin: seçilmiş AB, OECD ve Türkiye projeleri itibariyle incelenmesi.
| 1. | Kırsal kalkınma göstergelerini içsel ve dışsal olarak etkileyen faktörler hakkında bilgi sahibi olma |
| 2. | Seçilmiş ülkeler itibariyle ekonomik, sosyal, çevresel kırsal kalkınma göstergelerini analiz edebilme |
| 3. | Sürdürülebilir kırsal kalkınma sorunlarına çözümler üretebilecek analitik bakış açısının kazanılması |
| 4. | Sürdürülebilir kırsal kalkınmaya yönelik proje geliştirme, değerlendirme, çözüm stratejileri belirleme konusundaki yeteneklerinin geliştirilmesi |
| 5. | Kırsal kalkınma uygulamalarında Türkiye'de uygulanabilecek yeni politikalar üretebilir bakış açısının kazanılması |
| 1. | BRYDEN J., HART, K.,2006, A New AprpoachtoSustanibleRural Development in Europe, TheEdwin Melen Pres |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 6 | 3 | 126 |
| Ara Sınav | 1 | 32 | 1 | 33 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 40 | 1 | 41 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 200 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 | 2 | ||
OÇ-2 | 4 | 1 | 3 | 2 | 1 | |||||
OÇ-3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | |||
OÇ-4 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 5 | 2 | |||
OÇ-5 | 5 | |||||||||