
| Ders Kodu | : ZTB619 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
Yem bitkilerinde besleme değerinin önemi ve bunu etkileyen faktörleri öğretmek
Yem bitkilerinde kalite ve besleme değeri kavramları, yem kalitesinin sınıflandırılması, bitkilerde kalite kriterleri, yem bitkilerinde kaliteyi etkileyen faktörler, genetik, çevresel ve kültürel faktörler
| 1. | Öğrenciler bitkilerin kimyasal ve morfolojik dokusunu bilir |
| 2. | Hücre duvarı maddeleri ve hücresel maddelerin önemini bilir |
| 3. | Kimyasal komponentlerin yarayışlılığı hakkında tartışma yapabilir |
| 4. | Besleme değerine etki eden faktörleri kavrar |
| 5. | Besleme değeri ölçüm metotlarını tartışabilir |
| 6. | Fiziksel özelliklerine göre otun kalitesine karar verebilir |
| 1. | Özel hazırlanmış ders notları |
| 2. | Broderick, G.A., 1994. Quantitfying forage protein quality. In Forage Quality, Evaluation, and Utilization, |
| 3. | G.C. Fahey (Ed.) american Society of Agronomy, Inc., Madison, Wisconsin, USA. p: 200-228. |
| 4. | Açıkgöz, E., 1991. Yembitkileri. Uludağ Üniversitesi Yay. No: 633.2, Bursa, 456 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ödev | 1 | 0 | 40 | 40 |
| Dönem Ödevi | 1 | 0 | 28 | 28 |
| Laboratuvar | 2 | 0 | 1 | 2 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 1 | 9 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 14 | 1 | 15 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 150 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
OÇ-2 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
OÇ-4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-6 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |