
| Ders Kodu | : ZTB623 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
Tahıllarda (serin iklim ve sıcak iklim) farklı büyüme ve gelişme dönemlerinde (ekim – hasat) oluşabilecek bazı morfolojik ve fizyolojik bozuklukların belirlenmesi
Dünyada ve ülkemizde yoğun olarak üretimi yapılan, Gramineae familyasında (tahıllar) yer alan kültür bitkileri arasında buğday, arpa, çavdar, yulaf, tritikale, mısır, çeltik ve bazı darılar (sorgum ve akdarı) sayılabilir. Bunlar (ekonomik öneme sahip bitkiler) çok farklı çevre koşullarında yetiştirilebilen kültür bitkileridir. Kışın -30 oC sıcaklıkta çavdar yetişebilirken yazın 40 oC de sorgum yetişebilmektedir. Benzer birçok örnekler (farklı nem, yağış ya da toprak koşulları) verilebilir. Bitkiler büyüme ve gelişme dönemi boyunca birçok çevresel faktörden (biyotik ve abiyotik) etkilenebilmektedir. Buna bağlı olarak bazı büyüme bozuklukları (kısa boy, sararma, şekil bozuklukları, tane kalitesindeki değişimler, ürün bozuklukları vb…) gözlenebilmektedir. Bu ders ile tahıllarda oluşabilen büyüme bozuklukları incelenecektir. Buna ek olarak büyüme bozukluklarının kontrol altına alınması ya da azaltılabilmesi için bazı tarımsal uygulamalar (ekim zamanı, sulama, gübreleme, toprak işleme vb…) uygulanması tartışılacaktır.
| 1. | Tahılların dünyada ve ülkemizdeki durumu |
| 2. | Tahılların farklı yetiştirilme koşulları (çevre faktörleri) |
| 3. | Büyüme bozukluklarına sebep olan Abiyotik faktörlerinin açıklanması |
| 4. | Büyüme bozukluklarına sebep olan Biyotik faktörlerinin açıklanması |
| 5. | Büyüme bozukluklarına sebep olan lokasyon ve Toprak faktörünün değerlendirilmesi |
| 6. | Büyüme bozukluklarını azaltıcı bazı tarımsal uygulamaların değerlendirilmesi |
| 1. | Treshow, M., 1970. Environment and plant response. 422 P. McGrawHill Publishing Co. Ltd., New York & London. |
| 2. | Keefer R.F., 1999. Handbook of Soils for Landscape Architects. Published to Oxford Scholarship Online: November 2020. Print ISBN-13: 9780195121025 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 6 | 3 | 126 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 2 | 10 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 14 | 2 | 16 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 152 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | ||||
OÇ-2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | ||||
OÇ-3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | ||||
OÇ-4 | 4 | 4 | 5 | 5 | ||||||
OÇ-5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||
OÇ-6 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | ||