Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : YSB624 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : var |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 2 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Yaşlıların ağız sağlığın korunması ve bakımına yönelik bilgi ve beceri kazandırmak
Yaşlanma sürecinde ağız ve diş sağlığını etkileyen etmenlerin tanınmasını sağlayarak, oluşabilecek problemleri saptayarak eğitim ve bilgilendirme ile bireye rehberlik yapmak.
| 1. | Yaşlı Hastalarda ağız diş sağlığını etkileyen etmenleri tanır |
| 2. | Yaşlılarda ağız diş sağlığının korunmasına yönelik bilgi sahibi olur. |
| 3. | Yaşlıyı Multidisipliner Yaklaşımla Bilgilendirir ve Yönlendirir |
| 4. | ağız hiynenini bilir |
| 5. | ağız sağlığı merkezlerine yönlendirir |
| 1. | Tam Protezler, Prof. Dr. Senih Çalıkocaoğlu, Özyurt Matbaacılık, 2004 |
| 2. | Akın G. Her Yönüyle Yaşlılık. Palme Yayıncılık 2006 |
| 3. | Arıoğul S. Geriatri ve Gerontoloji, Ankara: MN Medikal and Nobel Kitap, 2006 |
| 4. | KaptanG. Geriatrik Bakım İlkeleri. Nobel Tıp Kitapevleri.2013 |
| 5. | Fındık Ü. Erol Ö. Geriatrik Hasta ve Hemşirelik Bakımı. Alter Yayıncılık.2010 |
| 6. | Karadokovan A. Yaşlı Sağlığı ve Bakım. Akademisyen Tıp Kitapevi.2014 |
| 7. | Aydın K. Arıoğul S. Geriatri ve Gerentoroloji. MN Medikal ve Nobel.2006 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Sunum | 1 | %15 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %10 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 2 | 56 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Sunum | 1 | 5 | 0 | 5 |
| Kısa Sınav | 1 | 5 | 0 | 5 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 1 | 11 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 10 | 1 | 11 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 130 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | |
OÇ-1 | 4 | 1 | 1 | 2 | 2 | ||
OÇ-2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 |
OÇ-3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 |
OÇ-4 | 3 | 2 | 2 | 5 | 5 | 4 | 2 |
OÇ-5 | 1 | 1 | 5 | 5 | 5 | 3 | 1 |