Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : YSB632 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 1 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 1 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Yaşlıya ilişkin özellikleri tanıyarak bilgi ve beceri kazandırmaktır.
Yaşlanma süreci, yaşlılığa bağlı ortaya çıkan sorunlar ve bu sorunların çözümü ile ilgili teorik bilgi ve yaşlı bireyi değerlendirebilmesi
| 1. | Yaşlı Hastalarda Yaşlanma İle İlgili Değişiklikleri Tanır |
| 2. | Yaşlılarda Oral Sağlığı Değerlendirebilir |
| 3. | Yaşlıyı Multidisipliner Yaklaşımla Bilgilendirir ve Yönlendirir |
| 4. | ağız bütünlüğünü bozan etmenleri bilir |
| 5. | ağız diş sağlığı merkezlerine yönlendirir |
| 1. | Tam Protezler, Prof. Dr. Senih Çalıkocaoğlu, Özyurt Matbaacılık, 2004 |
| 2. | Akın G. Her Yönüyle Yaşlılık. Palme Yayıncılık 2006 |
| 3. | Arıoğul S. Geriatri ve Gerontoloji, Ankara: MN Medikal and Nobel Kitap, 2006 |
| 4. | KaptanG. Geriatrik Bakım İlkeleri. Nobel Tıp Kitapevleri.2013 |
| 5. | Fındık Ü. Erol Ö. Geriatrik Hasta ve Hemşirelik Bakımı. Alter Yayıncılık.2010 |
| 6. | Ozbek M., Öztürkmen, Z: (2015)Gerodontology. Turkiye Klinikleri J Oral Maxillofac Radiol-Special Topics. 2015;1(1):20-3 |
| 7. | ÖNDER, Y. B., & ALTINDAL, D., (2024). Gerodontoloji ve Periodontal Durum. Güncel Periodontoloji Çalışmaları III (pp.11-22), Ankara: Akademisyen Yayınevi Kitabevi. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Sunum | 1 | %15 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %10 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 6 | 1 | 98 |
| Sunum | 1 | 5 | 1 | 6 |
| Kısa Sınav | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 1 | 6 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 6 | 1 | 7 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 119 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | |
OÇ-1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 |
OÇ-2 | 4 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 |
OÇ-3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
OÇ-4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-5 | 2 | 4 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 |