Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : İHH641 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 7 |
Türkiyede ve dünyada hemşirelik eğitiminin durumunu irdeleyerek, çağdaş ve modern eğitim yaklaşımlarını hemşirelik eğitimine entegre edebilme
Dünyada Hemşirelik Eğitimi, Türkiye’de Hemşirelik Eğitimi, Çağdaş Eğitim Yaklaşımları, Hemşirelik Eğitiminde Öğrenci Merkezli Yaklaşımlar, Yeterliliğe Dayalı Hemşirelik Eğitimi, Hemşirelik Eğitiminde Entegrasyon, Klinik Eğitim Yaklaşımları.
| 1. | Dünyada yürütülen farklı hemşirelik eğitimi yaklaşımlarını irdeler |
| 2. | Türkiye’de yürütülen hemşirelik eğitimi yaklaşımlarını değerlendirir |
| 3. | Hemşirelik eğitiminde öğrenci merkezli eğitim yaklaşımlarını irdeler |
| 4. | Yeterliliğe Dayalı Hemşirelik Eğitiminin özelliklerini tartışır |
| 5. | Hemşirelik Eğitiminde Entegrasyon modelini irdeler |
| 6. | Klinik Eğitim Yaklaşımlarını tartışır |
| 1. | Anema, M.G. (2010) Competency- Based Nursing Education Guide to Achieving Outstanding Learner Outcomes. New York: Springer publishing Company |
| 2. | Demirel, Ö. (2009c). (Ed.) Eğitimde Yeni Yönelimler. Ankara: Pegema yayıncılık |
| 3. | DeYoung S. Teaching Strategies for Nurse Educators. Prentice Hall, Upper Saddle River. 2003. |
| 4. | Emerson RJ. Nursing Education in The Clinical Setting. Mosby Elsevier, St. Louis. 2007. |
| 5. | Erdoğan, İ. Çağdaş Eğitim Sistemleri. Sistem yayıncılık |
| 6. | Erdoğan, İ. Yeni Bir Bin Yıla Doğru Türk Eğitim Sistemi. İstanbul, Sistem Yayıncılık |
| 7. | Gaberson KB, Oerman MH. (2007) Clinical teaching strategies in nursing. Springer Pub. 2nd ed. New York. |
| 8. | Hemşirelikte Ulusal Çekirdek Eğitimi Programı (2003), GATA Basımevi, Ankara. |
| 9. | Klein-Collins, R. (2011) Strategies to Produce New Nurses for a Changing Profession, Council for Adult and Experiential Learning |
| 10. | Oerman MH. Gaberson KH. (2006) Evaluation and testing in nursing education. Springer Pub. 2nd ed., New York. |
| 11. | Özden, Y. (1999). Eğitimde Dönüşüm- Eğitimde Yeni Değerler, Ankara: Pegem A Yayıncılık, 2. Basım. |
| 12. | Saban, A. (2000). Öğrenme – Öğretme Süreci: Yeni Teori ve Yaklaşımlar. Ank: Nobel yay. |
| 13. | Sönmez, V. (2009). Program Geliştirmede Öğretmen Elkitabı. Ankara: Anı yayıncılık |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Sunum | 1 | %15 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %10 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 5 | 2 | 98 |
| Sunum | 1 | 14 | 2 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 23 | 1 | 24 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 35 | 2 | 37 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 175 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | |
OÇ-1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 4 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 |
OÇ-2 | 1 | 1 | 1 | 5 | 4 | 2 | 1 | 4 | 1 | 1 | 2 |
OÇ-3 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 2 | 4 | 1 | 1 | 2 |
OÇ-4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 2 | 4 | 1 | 1 | 2 |
OÇ-5 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 3 | 4 | 1 | 1 | 2 |
OÇ-6 | 1 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 3 | 4 | 1 | 1 | 2 |