
| Ders Kodu | : HRS624 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 4 |
| Kredi | : 4 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
Bu ders öğrenciyi yaşlılık dönemi ve yaşlanma süreci hakkında bilgilendirmeyi, yaşlı bireyin ruh sağlığı sorunlarını sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilmeyi, yaşlı bireyin bakım, tedavi ve rehabilitasyonu ile ilgili farklı bakış açıları geliştirebilmeyi ve yaşlı ruh sağlığı ile ilgili hemşirelik bakımı için üst düzey beceriler kazandırmayı amaçlar.
Bu ders; yaşlılık ve yaşlanma sürecinde görülen değişiklikler ile, yaşlı bakımında karşılaşılan ruhsal sorunlar ve yaşlı bir bireyin hemşirelik bakımı ve uygulamaları üzerine odaklanmaktadır.
| 1. | Yaşlı bireyde görülen ruh sağlığı sorunlarını bilir |
| 2. | Geriatrik psikopatoloji ile ilgili biyolojik, psikolojik ve sosyal kuramları bütünleştirir, |
| 3. | Geriatrik psikopatolojinin koruyucu faktörlerini ve risklerini tanımlar, |
| 4. | Yaşlı bireyin biyopsikososyal tanılamasını ve bakımını yapar, |
| 5. | Bilişsel fonksiyonlarında bozulma olan yaşlı bireyin ruh sağlığını geliştirmeye yönelik koruyucu yöntemleri tanımlar ve uygular. |
| 1. | Öğretim üyesinin önereceği her bir konu ile ilgili güncel makale ve kitaplar ve öğrencinin kütüphaneler ve elektronik kaynaklardan ulaştığı güncel makale ve kitaplar |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %10 |
| Sözlü Sınav | 1 | %10 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %10 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 15 | 6 | 2 | 120 |
| Ara Sınav | 1 | 12 | 2 | 14 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 10 | 2 | 12 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 146 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |