
| Ders Kodu | : HDK630 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Alt üriner sistem şikayeti olan kadın ve ailesinin tedavi ve bakımında güncel ve kanıt temelli yaklaşımlar, klinik rehberler ve sağlık eğitim programları oluşturmaya ilişkin bilgi ve beceri kazanmaktır.
Bu ders, alt üriner sistem şikayeti olan kadın ve ailesinin tedavi ve bakımı ile ilgili bilgi ve uygulamaları kapsar. Ders içeriği üriner sistem anatomisi, fizyolojisi, kontinans mekanizması, tedavi yöntemleri, rehabilitasyon ve hemşirelik yaklaşımlarını kapsar.
| 1. | 1. Alt üriner sistem şikayeti olan kadın ve ailesinin tedavi ve bakımında güncel ve kanıt temelli yaklaşımları açıklanması |
| 2. | 2. Kontinans hemşireliğinin tarihsel gelişimini anlatılması |
| 3. | 3. Kontinansın tanımı, sıklığı, etyolojisi ve yaşam kalitesine etkisini farklı şekilde ifade edilmesi |
| 4. | 4. Kontinansta tedavi, rehabilitasyon ve hemşirelik bakımını açıklanması |
| 5. | 5. Ürojinekolojide cinsel fonksiyonun değerlendirilmesinde kullanılan sorgulama testlerini konusunda bilgilendirilmesi |
| 1. | Taşkın, L. (2011). Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği. Genişletilmiş 10. basım, Sistem Ofset Matbaacılık, Ankara |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Sunum | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 4 | 2 | 84 |
| Ödev | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Dönem Ödevi | 1 | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 1 | 3 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 6 | 1 | 7 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 100 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | |
OÇ-1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | |||||||
OÇ-2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||
OÇ-3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | |||||||
OÇ-4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | |||||||
OÇ-5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | |||||||