Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : İHH642 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
Bu dersin amacı, öğrencinin kanıta dayalı hemşirelik uygulama ile ilgili tanımlar, tarihi gelişimi ve yararları, hemşirelik araştırmalarının eleştirel değerlendirilmesi / okunması, araştırma bulgularının sentez edilmesi, kanıta dayalı hemşirelik uygulamalarının geliştirilmesi için stratejiler ve modeller, kanıta dayalı rehberlerin geliştirilmesi ve uygulanması konularında bilgi ve beceri sahibi olmasını sağlamaktır.
Bu ders, kanıta dayalı hemşirelik uygulama ile ilgili tanımlar, tarihi gelişimi ve yararları, hemşirelik araştırmalarının eleştirel değerlendirilmesi / okunması, araştırma bulgularının sentez edilmesi, kanıta dayalı hemşirelik uygulamalarının geliştirilmesi için stratejiler ve modeller, kanıta dayalı rehberlerin geliştirilmesi ve uygulanması konularını içermektedir.
| Prof. Dr. Zekiye KARAÇAM |
| 1. | Kanıta dayalı hemşirelik uygulamaları ile ilgili tanımları açıklayabilme |
| 2. | Kanıta dayalı hemşirelik uygulama ile ilgili tanımlar, tarihi gelişimi ve yararlarını açıklayabilme |
| 3. | Hemşirelik araştırmalarını eleştirel değerlendirebilme / okuyabilme |
| 4. | Araştırma bulgularını sentezleyebilme |
| 5. | Kanıta dayalı hemşirelik uygulamalarının geliştirilmesi ile ilgili stratejileri ve modelleri açıklayabilme |
| 6. | Kanıta dayalı rehber geliştirebilme |
| 7. | Kanıta dayalı rehberi uygulayabilme |
| 8. | Rehber örneği uygulama sonuçlarını hazırlayabilme ve sunabilme |
| 1. | Ajithkumar K. (2011) Scientific writing : How to write a manuscript - an introduction. Kerala Journal Of Orthopaedics, 24(1); 1-3. |
| 2. | Akhgari M, Asadi M, Lee E ve ark. (2010) Scientific paper writing guidelines: Writing a scientific research article. Retrieved January 19, 2010, from http://www.columbia.edu/cu/biology/ug/research/paper.html. (Erişim Tarihi: 15 Ocak 2013). |
| 3. | Davidson A, Taylor DMcD, Babl FE. (2012) Review article: A primer for clinical researchers in the emergency department: Part III: How to write a scientific paper. Emerg Med, 24: 357–362. |
| 4. | Bates College. (2013) How To write a paper in scientific journal style and format (pdf). http://abacus.bates.edu/~ganderso/biology/resources/writing/HTWsections.html. (Erişim Tarihi: 15 Ocak 2013) |
| 5. | Driscoll DL, Kasztalska A. (2013) Writing the experimental report: Methods, results, and discussion, Last Edited: 2013-03-11. http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/ 670/03/ (Erişim 10 Ocak 2013). |
| 6. | Grindstaff TL, Saliba SA. (2012) Avoiding manuscript mistakes. Int J Sports Phys Ther, 7(5): 518-524. |
| 7. | Hesselbach RA, Petering DH, Berg CA ve ark. (2012) A Guide to Writing a Scientific Paper: A Focus on High School Through Graduate Level Student Research. ZEBRAFISH, 9(4); 246-9. |
| 8. | oogenboom BJ, Manske RC. (2012) How to write a scientific article. Int J Sports Phys Ther, 7(5): 512-517. |
| 9. | Jenicek M. (2006) How to read, understand, and write ‘Discussion’ sections in medical articles. An exercise in critical thinking. Med Sci Monit, 12(6): 28-36. |
| 10. | Moher D, Hopewell S, Schulz KF ve ark. (2010) CONSORT 2010 Explanation and Elaboration: updated guidelines for reporting parallel group randomised trials. J Clin Epidemiol, 63; e1- e37. |
| 11. | Moher D, Liberati A, Tetzlaff J ve ark. (2009) Reprint—preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses: The PRISMA Statement. Physical Therapy, 89(9); 873-880. |
| 12. | Simera I, Kirtley S, Altman DG. (2012) Reporting clinical research: Guidance to encourage accurate and transparent research reporting Maturitas, 72: 84– 87. |
| 13. | USC University of Sounthern California.(2013) Organizing Your Social Sciences Research Paper. URL: http://libguides.usc.edu/writingguide. (Erişim 1 Ocak 2013). |
| 14. | Vandenbroucke JP, von Elm E, Altman DG ve ark. (2007) Strengthening the reporting of observational studies in epidemiology (STROBE): Explanation and elaboration. PLoS Med, 4(10): e297. |
| 15. | Burbs N, Grove SK. Understanding Nursing Research: Building an Evidence-Based Practice. Fourth Edition, Elsevier, St. Louis, 2007. |
| 16. | Moule P, Goodman M. Nursing Research. Sage Publications Inc., London, 2009. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 2 | 56 |
| Ödev | 1 | 30 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 30 | 1 | 31 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 30 | 2 | 32 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 151 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
OÇ-7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
OÇ-8 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |