
| Ders Kodu | : BİO627 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 8 |
Endokrin bezlerle sınırlandırılmamış, vücut dokuları içinde yaygın olarak dağılmış hormon salgılayan izole hücre gruplarının orijini, morfolojileri ve tanınmaları, reseptör özellikleri ve etki mekanizmaları hakkında bilgi vermek.
Vücut dokuları içinde yaygın olarak dağılmış hormon salgılayan izole hücre gruplarının orijini, morfolojileri ve tanınmaları, reseptör özellikleri ve etki mekanizmaları.
| 1. | Hormon salgılayan izole hücre gruplarının histolojik yapılarını tanımlar. |
| 2. | Endokrin sistemin işlev mekanizmalarını bilir, açıklar. |
| 3. | Hormonlara bağlı gelişen hastalıklar hakkında bilgi edinir, yorumlar. |
| 4. | Hormonların önemi ve etkilerini kavrar. |
| 5. | Edindiği bilgileri biyolojinin diğer alanları ile ilişkilendirir. |
| 6. | Konu ile ilgili bilimsel kaynakları takip eder. |
| 1. | Thibodeau G.A.,Patton K. AnatomyandPhisiology. Second edition. MossbyYearBook. ISBN 0-8016-5005-4, p 968, 1993 |
| 2. | Endokrin sistem ve hastalıkları / Mustafa Akgün...[ve öte.] ; ed. Murat Alper, Sami Selçuk Biricik İstanbul, Nobel Tıp Kitabevleri, 219 s., 1999 |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 3 | 70 |
| Dönem Ödevi | 2 | 3 | 3 | 12 |
| Okuma | 14 | 5 | 3 | 112 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 1 | 3 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 2 | 1 | 3 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 200 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | |||||
OÇ-2 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | ||||
OÇ-3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | ||||||
OÇ-4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | ||||||||
OÇ-5 | 3 | 5 | ||||||||||||
OÇ-6 | 5 | 4 | ||||||||||||