
| Ders Kodu | : BİO654 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 8 |
Bu dersin amacı, epigenetik tarihçesi, epigenetik süreçlerin mekanizmaları, kullanılan yöntemler ve model organizma çalışmaları, epigenetik ilişkili insan hastalıkları, epidomiyoloji ve terapisi ve ayrıca Web temelli epigenetik bilgi bankaları ve biyoinformatik araçlar hakkında bilgi vermektir.
Epigenetik mekanizmalar, rol oynadıkları süreçler DNA dizisinde değişiklik olmadan gen fonksiyonundaki kalıtlanabilir değişiklikleri düzenleyen epigenetik mekanizmalar, ve epigenetik araştırmalarda kullanılan güncel teknikler ve veritabanları.
| 1. | Epigenetik modellerin neler olduğunu öğrenir. |
| 2. | Metabolizma ve epigenetic arasında ilişkiyi anlayabilir |
| 3. | To learn epigenetic inheritance |
| 4. | Epigenetik epidemiyolojinin ne olduğunu öğrenir |
| 5. | Epigenetik ve hastalık arasındaki ilişkiyi bilir. |
| 6. | Epigenetik ve etik arasındaki ilişkiyi öğrenir. |
| 1. | Ders notları |
| 2. | Handbook of Epigenetics, Trygve Tollefsbol, (2011)ISBN: 978-0-12-375709-8 |
| 3. | Gene Control (2010) David S. Latchman (ISBN-10: 0815365136 | ISBN-13: 978-0815365136 ) |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 6 | 3 | 126 |
| Ödev | 5 | 4 | 0 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 6 | 0 | 12 |
| Ara Sınav | 1 | 18 | 1 | 19 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 18 | 1 | 19 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 196 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | |
OÇ-1 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | ||||||||
OÇ-2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | ||||||||
OÇ-3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | ||||||||
OÇ-4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | ||||||||
OÇ-5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | ||||||||
OÇ-6 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | ||||||||