
| Ders Kodu | : TRDE618 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu ders ile öğrenci, Klasik Türk şiirindeki aşk ve âşıklık olguları ile şair ve kadın şair kavramlarını gözden geçirerek, 15-19.yüzyıllar arasında yaşamış kadın Divan şairlerini öğrenecek ve şiirlerinden örnekler okuyacaktır.
Zeynep Hatun, Mihri Hatun, Adile Sultan, Fıtnat Hanım, Şeref Hanım, Leyla Hanım'ın incelenmesi
| 1. | Bu dersin sonunda öğrenci, Klasik Türk şiirindeki kadın şairleri, yaşadıkları yüzyıllara göre tanıyacak ve edebi kişiliklerine dair bilgi sahibi olacaktır. |
| 2. | Erkek şairlerin egemen olduğu bir edebiyatta; kadın Divan şairlerinin klasik Türk şiirine katkılarıyla birlikte, neden onlar kadar varlık gösteremediklerini de sorgulayarak değerlendirecektir |
| 3. | Kadın şairlerin divanlarından seçilmiş örnek şiirleri okuyarak; onları hem birbirleriyle, hem de Klasik Türk şiiri içindeki konumlarıyla karşılaşılaştırabileceklerdir. |
| 4. | Kadın şairlerin önemini öğrenir |
| 5. | Kadın şairlerin erkeklerden olan farklarını inceler |
| 1. | ARSLAN, Mehmet (2002). Şeref Hanım Divanı. İstanbul. |
| 2. | (2003). Leyla Hanım Divanı. İstanbul. |
| 3. | BEKİROĞLU, Nazan (1998). Şair Nigar Hanım. İstanbul. |
| 4. | İSPİRLİ, Serhan Alhan (2007). Kadın Divan Şairleri ve Geleneğin Uzantısı. Ankara. |
| 5. | ÖZDEMİR, Hikmet (1996). Adile Sultan Divanı. Ankara |
| 6. | MENGİ, Mine (2014) Eski Türk Edebiyatı Tarihi, Ankara |
| 7. | (2007). Mihri Hatun Divanı. Amasya |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 3 | 42 |
| Ara Sınav | 1 | 30 | 1 | 31 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 50 | 2 | 52 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 125 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | |
OÇ-1 | 4 | ||||
OÇ-2 | |||||
OÇ-3 | |||||
OÇ-4 | |||||
OÇ-5 | |||||