Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : İŞLE605 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Öğrencilere yönetim kavramı ve sürecine ilişkin temel varsayımlar ve düşünce kriterlerini geleneksel, klasik, neo-klasik, modern ve post-modern yaklaşımlar çerçevesinde inceleyerek farklılık ve benzerlikleri kavratmak. İşletmelerin kendilerine özgü yönetim felsefesini oluşturma sürecini anlamalarını sağlamak. Öğrencinin, bir yönetici olarak kendi yönetim felsefesini ortaya koymasını sağlamaktır.
Bu ders, yönetim modellerine ve kuramlarına felsefe teknikleri ve tarihsel yaklaşım perspektifi ile yaklaşarak yönetim kavramını daha derin bir boyuttan anlamak ve öğrencinin yönetime özgün bir bakış açısını sağlamak amacı ile tasarlanmıştır.
| 1. | Yönetim ve organizasyon hakkında daha detaylı evrimsel bilgi elde edinmek. |
| 2. | Temel yönetim felsefi konularını tartışabilme, bilimsel yöntem geliştirebilmek. |
| 3. | Yönetim konularında daha analitik düşünebilme düşünebilme yeteneği kazanmak. |
| 4. | Sorunlara çözüm yollarını tartışır |
| 5. | Örgüt içi ve dışı ilişki yönetimini kavramak |
| 1. | Herbert G. Hicks, Örgütlerin Yönetimi, Turhan Kitabevi, Ankara, 1979. |
| 2. | Ayşe Buğra, Behlül Üsdiken, State, Market and Organizational Form, 1997. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 3 | 70 |
| Ara Sınav | 1 | 25 | 1 | 26 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 30 | 1 | 31 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 127 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 4 |
OÇ-2 | 4 | 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
OÇ-3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 |
OÇ-4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 |
OÇ-5 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |