Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : HES643 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Doktora |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Bu dersin amacı öğrencinin hemşirelik eğitiminde simülasyon kavramını, simülasyon kullanım amacını ve simülasyonun hemşirelik için önemini kavramasıdır.
Simülasyonun tanımı ve tarihçesi, simülasyon türleri, simülasyonda gerçeklik düzeyleri, simülasyonla ilgili temel kavramlar, eğitimde simülasyon kullanımı, simülasyon ve hasta güvenliği
| 1. | Simülasyonun kavramsal alt yapısını açıklama |
| 2. | Simülasyon türlerini kavrama |
| 3. | Simülasyon kullanımının öğrenci açısından yararlarını kavrama |
| 4. | Simülasyon kullanımının hasta güvenliği açısından yararlarını kavrama |
| 5. | Simülasyon kullanımının hemşirelik eğitimi ve eğiticiler açısından yararlarını kavrama |
| 1. | Karabacak Ü, Uğur E. (Ed.). Sağlık Bilimlerinde Simülasyon Kavramdan Uygulamaya. Nobel Tıp Kitapevleri. İstanbul, 2019. |
| 2. | Karaçay P. Simülasyonun En İyi Uygulama Standartları. Koç Üniversitesi Hemşirelikte Eğitim Ve Araştırma Dergisi 2019;16 (3): 262-267. |
| 3. | INACSL Standards Committee. INACSL standards of best practice: SimulationSM facilitation. Clin Simul Nurs. 2016;12(S):S16-S20. doi: 10.1016/j.ecns.2016.09.007 |
| 4. | Cummings CL, Connelly LK. Can nursing students' confidence levels increase with repeated simulation activities? Nurse Education Today 2016;36:419-21. |
| 5. | Hayden JK, Smiley RA, Alexander M, Kardong-Edgren S & Jeffries, PR. The NCSBN National Simulation Study: A Longitudinal, Randomized, Controlled Study Replacing Clinical Hours with Simulation in Prelicensure Nursing Education. Journal of Nursing Regulation 2014;5(2 Suppl):1-64. |
| 6. | Alexander M, Durham CF, Hooper JI, Jeffries PR, Goldman N, Kardong-Edgren S, and et al. NCSBN Simulation Guidelines for Prelicensure Nursing Programs. Journal of Nursing Regulation 2015;6(3):39-42. |
| 7. | Harder BN, Ross CJ, Paul P. Instructor comfort level in high-fidelity simulation. Nurse Education Today 2013;33(10):1242-45. |
| 8. | Boese T, Cato M, Gonzalez L, Jones A, Kennedy K, Reese C, and et al. Standards of best practice: simulation standard V: facilitator. Clinical Simulation in Nursing 2013;9(6): 225. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ödev | 1 | %20 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 4 | 2 | 84 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 1 | 6 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 15 | 1 | 16 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 106 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |