Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : HIT015 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Önlisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 1 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 3 |
Bu dersin amacı; öğrencilerin medya okuryazarlığının temel kavramlarını, medya sistemlerini ve medya mesajlarının oluşum süreçlerini kavramalarını; medya içeriklerini eleştirel bir bakış açısıyla analiz edebilmelerini, haber doğrulama tekniklerini kullanabilmelerini, dezenformasyon ve manipülasyonu ayırt edebilmelerini, yapay zekâ destekli medya içeriklerini değerlendirebilmelerini ve dijital medya ortamlarında etik, güvenli ve bilinçli bireyler olarak hareket edebilmelerini sağlamaktır.
Bu ders; medya ve medya okuryazarlığının temel kavramlarını, medya türlerini, medya kuramlarını ve medyanın toplumsal etkilerini, eleştirel medya okuryazarlığını, güncel medya okuryazarlığı kavramlarını, haber üretim sürecini, gazetecilik etiğini, haber doğrulama tekniklerini, medya sahipliği ve çıkar ilişkilerini, dezenformasyon ve dezenformasyonla mücadeleyi, yapay zekâ okuryazarlığını, siber güvenliği, dijital yaşam, mahremiyet ve dijital refahı, sosyal medya okuryazarlığını ve güncel medya örneklerinin analizini kapsamaktadır. Ders kapsamında öğrenciler; haber yazımı, yapay zekâ destekli içerik üretimi, film analizi ve medya örneklerinin eleştirel incelenmesine yönelik uygulamalar gerçekleştirir.
| 1. | Medya okuryazarlığının temel kavramlarını, medya türlerini ve medyanın toplumsal işlevlerini açıklar. |
| 2. | Medya mesajlarını iletişim kuramları ve eleştirel medya okuryazarlığı yaklaşımı doğrultusunda analiz eder. |
| 3. | Haber üretim süreçlerini değerlendirir, haber doğrulama tekniklerini kullanır ve dezenformasyonu ayırt eder. |
| 4. | Reklam, propaganda ve diğer medya içeriklerinde kullanılan ikna ve yönlendirme tekniklerini eleştirel bakış açısıyla değerlendirir. |
| 5. | Yapay zekâ destekli medya içeriklerini, sosyal medya platformlarını ve dijital medya ortamlarını etik, güvenlik ve mahremiyet açısından değerlendirir. |
| 6. | Medya içeriklerini eleştirel bakış açısıyla yorumlar; haber yazımı uygulaması, medya analizi ve yapay zekâ destekli içerik üretimi etkinliklerini gerçekleştirir. |
| 1. | Öğretim Elemanı Ders Notları |
| 2. | Kemal İnal – Medya Okuryazarlığı El Kitabı |
| 3. | Mutlu Binark & Mine Gencel Bek – Eleştirel Medya Okuryazarlığı |
| 4. | RTÜK – Medya Okuryazarlığı |
| 5. | Teyit Akademi Eğitim Materyalleri |
| 6. | Cumhurbaşkanlığı İletişim Başkanlığı Dezenformasyonla Mücadele Merkezi – Dezenformasyon Bültenleri |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ödev | 1 | %5 |
| Dönem Ödevi | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 12 | 1 | 2 | 36 |
| Uygulamalı Ders | 7 | 1 | 2 | 21 |
| Ödev | 2 | 1 | 1 | 4 |
| Dönem Ödevi | 2 | 1 | 2 | 6 |
| Ara Sınav | 1 | 4 | 1 | 5 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 5 | 1 | 6 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 78 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | |
OÇ-1 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 |
OÇ-2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 1 | 5 |
OÇ-3 | 3 | 5 | 2 | 2 | 1 | 5 |
OÇ-4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 1 | 5 |
OÇ-5 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 5 |
OÇ-6 | 2 | 5 | 3 | 2 | 2 | 4 |