Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : HAT122 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Önlisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 1 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Bu dersin amacı, haber toplama ve yazma tekniklerini yapay zekâ uygulamaları ile birlikte ele alarak, öğrencilerin geleneksel habercilik becerilerini dijital dönüşüm bağlamında geliştirmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin, haber üretimi, doğrulama, içerik analizi ve sunum süreçlerinde yapay zekâ araçlarını etik ve eleştirel bir bakış açısıyla kullanabilme yetkinliği kazanmaları hedeflenmektedir.
Bu ders; haberin temel öğeleri, değerlendirme ölçütleri ve yazım tekniklerinin yanı sıra, yapay zekâ destekli haber üretim süreçlerini kapsamaktadır. Ders kapsamında; veri temelli habercilik, yapay zekâ ile içerik üretimi, otomatik metin yazımı, başlık oluşturma, röportaj simülasyonları, haber doğrulama (fact-checking), dezenformasyonla mücadele, algoritmik haber seçimi ve etik sorunlar ele alınmaktadır. Ayrıca basın bülteni hazırlama ve basın bülteninden haber üretimi süreçleri, yapay zekâ araçları kullanılarak uygulamalı biçimde incelenmektedir. Öğrenciler hem geleneksel hem de dijital medya ortamlarında haber üretme, düzenleme ve sunma becerilerini geliştirirken, yapay zekânın habercilik üzerindeki etkilerini analiz etme yetisi kazanırlar.
| 1. | Haberin temel öğelerini ve haber değerlerini açıklayabilme, farklı haber türlerine uygun içerik üretebilme. |
| 2. | Yapay zekâ araçlarını haber üretim sürecinde etkin biçimde kullanabilme. |
| 3. | Röportaj tekniklerini geleneksel ve dijital araçlarla birlikte kullanabilme. |
| 4. | Habercilikte etik ilkeleri yapay zekâ bağlamında değerlendirebilme, dezenformasyon ve yanlış bilgiyle mücadele yöntemlerini analiz edebilme. |
| 5. | Haber üretim süreçlerinde eleştirel ve analitik düşünme becerisi geliştirebilme. |
| 1. | Güreli, N. (2014). Haber yazmak. Kırmızı Kedi Yayınevi. |
| 2. | Şimşek, A. (2012). Gazetecilik ve haber yazma teknikleri. Eğitim Yayınevi. |
| 3. | Gezgin, S. (2002). Haber toplama ve yazma teknikleri. Beta Yayınları. |
| 4. | Binark, M. (2007). Yeni medya ve gazetecilik. Kalkedon Yayınları. |
| 5. | Aydoğan, F. (2012). Yeni medya çalışmaları. Derin Yayınları. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Uygulama | 14 | %10 |
| Ödev | 1 | %5 |
| Proje | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 2 | 1 | 42 |
| Ödev | 1 | 3 | 1 | 4 |
| Proje | 1 | 3 | 1 | 4 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 1 | 4 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 3 | 1 | 4 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 100 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | |
OÇ-1 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 |
OÇ-2 | 4 | 5 | 3 | 3 | 2 | 5 | 4 | 4 | 3 |
OÇ-3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 5 | 4 | 4 | 3 |
OÇ-4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 |
OÇ-5 | 4 | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 |