
| Ders Kodu | : ACİL152 |
| Ders Türü | : Seçmeli |
| Ders Grubu | : Önlisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 3 |
Bu dersin amacı; öğrenciye psikoloji biliminin temel kavramlarını, tarihsel gelişimini, teorik yaklaşımlarını ve araştırma yöntemlerini bilişsel düzeyde kazandırmaktır. Ders kapsamında; yaşam boyu gelişim ilkeleri, kişilik, algı, bellek süreçleri (hatırlama/unutma), güdülenme, zeka ve öğrenme psikolojisi kuramlarının öğrenilmesi hedeflenmektedir. Ayrıca öğrencinin, savunma mekanizmaları, problem çözme, klinik ve sosyal psikoloji dinamiklerini analiz ederek, edindiği bu psikolojik altyapıyı hastane öncesi acil sağlık hizmetlerinde hasta, hasta yakını ve kriz anındaki bireylerin davranışlarını anlama, etkili iletişim kurma ve kendi mesleki stresini yönetme süreçlerine entegre edebilmesi amaçlanmaktadır
Bu ders; insan davranışlarının ve zihinsel süreçlerinin temel mekanizmaları ile bunların sağlık alanındaki yansımalarını kapsar. Ders içeriğinde; psikolojinin tanımı, tarihçesi, araştırma yöntemleri ve alt alanları; psikolojideki temel yaklaşımlar; gelişim ilkeleri ve yaşam boyu gelişim dönemleri; kişilik, benlik ve savunma mekanizmaları; algı, hatırlama ve unutma süreçleri; davranışların kaynakları, güdülenme, zeka, duygular ve heyecanlar; düşünme, problem çözme ve yaratıcılık; öğrenme psikolojisinin temel ilkeleri ile klinik ve sosyal psikolojinin temel kavramları yer almaktadır.
| 1. | Psikoloji biliminin temel kavramlarını, tarihsel gelişimini, ana yaklaşımlarını, alt alanlarını ve psikolojide kullanılan bilimsel araştırma yöntemlerini tanımlar. |
| 2. | Yaşam boyu gelişim evrelerini/ilkelerini, kişilik kuramlarını, benlik algısını ve temel psikolojik süreçleri (algı, öğrenme, bellek, hatırlama ve unutma) açıklar. |
| 3. | Davranışların kaynaklarını, güdülenme (motivasyon) mekanizmalarını, düşünme, problem çözme ve yaratıcılık süreçlerini kriz anlarındaki klinik karar verme mekanizmalarıyla ilişkilendirir. |
| 4. | Sosyal psikolojinin temel ilkelerini, tutumları, grup dinamiklerini ve uyma/itaat davranışlarını acil sağlık hizmetlerindeki ekip çalışması süreçlerine yansıtır. |
| 5. | Bireylerin (hasta, hasta yakınları) kriz ve travma anlarında gösterdikleri savunma mekanizmalarını, klinik psikopatolojileri (anksiyete, depresyon vb.) ve stres faktörlerini değerlendirerek uygun mesleki iletişim ve stres yönetimi yaklaşımını belirler. |
| 1. | Kaplan ve Sadock Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi, Çeviri Editör(ler): Doç. Dr. Tümer TÜRKBAY , ISBN: 9789752773813 |
| 2. | Hilgard's Introduction to Psychology 12th Edition(Psikolojiye Giriş), (Rita L. Atkinson), Arkadaş yayınları. 12. baskı. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 1 | %5 |
| Kısa Sınav (Quiz) | 1 | %5 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %30 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 2 | 2 | 56 |
| Kısa Sınav | 1 | 2 | 0 | 2 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 1 | 11 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 10 | 1 | 11 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 80 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | |
OÇ-1 | 5 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 3 | 5 | 3 | 2 | 2 |
OÇ-2 | 5 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 4 | 4 | 2 | 3 | 5 | 3 | 2 | 2 |
OÇ-3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 5 | 4 | 2 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
OÇ-4 | 5 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 |
OÇ-5 | 5 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 1 | 1 |