Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
Fen Öğretimi
Ders Kodu: SÖ355
Ders Türü: Zorunlu
Ders Grubu: Lisans
Eğitim Dili: Türkçe
Staj Durumu: Yok
Teori: 3
Uyg.: 0
Kredi: 3
Laboratuvar: 0
AKTS: 4
Amaç

Fen ve teknoloji öğretimine ilişkin temel kavramları, fen ve teknolojinin toplumsal boyutlarını, bilimsel okuryazarlığın önemini, fen ve teknoloji öğretiminin amaçlarını ve fen ve teknoloji öğretimindeki yaklaşımları incelemektir.

Özet İçerik

Fen ve teknoloji programı, yapılandırmacı öğrenme kuramı, kavramsal değişim modeli, üst biliş, kavram yanılgıları, kavramsal değişim metinleri, fen deneyleri veya uygulamalı çalışmalar, tahmin gözlem açıklama stratejisi, öğrenme halkası

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Arzu TANIŞ ÖZÇELİK
Öğrenme Çıktıları
1.Bireysel farklılıkları dikkate alarak bütün öğrencilerin fen bilimlerinde başarılı olabileceğinin farkına varmak
2.Verilen bir fen kazanımına uygun bir öğretim yöntemini seçerek ders planı geliştirebilme, böylece fen öğretimine yönelik kişisel öz yeterlik inancını ilerletme
3.Fen eğitiminde yaşanan değişiklikleri alan yazından takip edebilme, alan yazına yönelik eleştirel bakış açısı geliştirebilme
4.Bireysel, grup veya akran değerlendirmesi yapabilme, kendini değerlendirme becerisini geliştirebilme
5.Grup çalışmasında işbirliği yapabilme becerisi edinme
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1.Çepni, S. (2005). Kuramdan uygulamaya fen ve teknoloji öğretimi. (Ed: Çepni, S.) 4. Baskı, Ankara: Pegem A Yayıncılık.
2.Ergin, Ö., Şahin-Pekmez, E. ve Öngel-Erdal, S. Ö. (2005). Kuramdan Uygulamaya Deney Yoluyla Fen Öğretimi. İzmir: Kanyılmaz Matbaası.
3.Eğitimde Yeni Yönelimler: Editor: Özcan DEMİREL, PegemA Yayıncılık
4.Fen ve Teknoloji Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar: Editor: Özgür TAŞKIN, Pegema Yayıncılık
5.Öğrenme-Öğretme Kuramları ve Süreç Temelli Öğretim: Bilal DUMAN, Anı Yayıncılık.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
1. Hafta - Teorik
• Bilimin Doğası
2. Hafta - Teorik
Fen Bilimleri Dersi Programı Inceleme
3. Hafta - Teorik
Bilişsel, sosyo-kültürel ve radikal yapılandırmacılık, yapılandırmacı öğrenme ortamının özellikleri
4. Hafta - Teorik
Bilimsel bir kavramın tanımı, kavram geliştirme süreçleri, kavramların sınıflandırılması, kavramsal değişim modeli
5. Hafta - Teorik
Fen bilimlerinde kavram yanılgılarının anlamı, yanılgıların nedenleri
6. Hafta - Teorik
Kavramsal değişim metinlerinin yapısı ve verilen bir kavram yanılgısını çürütmek için bir metin oluşturma
7. Hafta - Teorik
Kavram yanılgılarını tahmin-gözlem açıklama stratejisini kullanarak gidermek üzere ders planı geliştirme
8. Hafta - Teorik
Fen laboratuvarının amaçları, bir deney yaprağında olan bilimsel süreç becerileri, bir deneyin açıklık düzeyi(ARA SINAV)
9. Hafta - Teorik & Uygulama
Öğrenme halkası
10. Hafta - Teorik & Uygulama
4E, 5E ve 7E öğrenme modellerinin aşamaları, bu öğrenme modellerin benzerlikleri ve farklılıkları
11. Hafta - Teorik & Uygulama
Verilen bir öğrenme kazanımına göre 5E öğrenme modeline uygun bir ders planı geliştirme
12. Hafta - Teorik & Uygulama
Verilen bir kavram yanılgısını gidermek üzere 5E öğrenme modeline uygun bir ders planı geliştirebilme
13. Hafta - Teorik & Uygulama
Verilen bir kavram yanılgısını gidermek üzere 5E öğrenme modeline uygun bir ders planı geliştirebilme
14. Hafta - Teorik & Uygulama
Verilen bir kavram yanılgısını gidermek üzere 5E öğrenme modeline uygun bir ders planı geliştirebilme
Değerlendirme
Değerlendirme TürüAdetYüzde
Ara Sınav (Vize)1%40
Dönem Sonu Sınavı (Final)1%60
İş Yükü Hesaplaması
EtkinlikSayısıÖn HazırlıkSüreToplam Iş Yükü (Saat)
Kuramsal Ders141356
Ödev141128
Dönem Ödevi1044
Ara Sınav1516
Dönem Sonu Sınavı1617
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat)101
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
PÇ-1
PÇ-2
PÇ-3
PÇ-4
PÇ-5
PÇ-6
PÇ-7
PÇ-8
PÇ-9
PÇ-10
OÇ-1
4
5
3
OÇ-2
4
4
5
OÇ-3
3
5
4
2
OÇ-4
5
2
4
4
4
OÇ-5
5
2
4
5
1
Adnan Menderes Üniversitesi - Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
2026