Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : SÖ453 |
| Ders Türü | : Zorunlu |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 5 |
Bu dersin amacı, öğretmen adaylarının ilkokul dönemindeki çocukların yabancı dil öğrenme özelliklerini kavramalarını, yabancı dil öğretiminde kullanılan güncel yaklaşım, yöntem ve teknikleri tanımalarını ve ilkokul düzeyinde etkili yabancı dil öğretim etkinlikleri planlayıp uygulayabilmelerini sağlamaktır. Ayrıca öğretmen adaylarının oyun, drama, hikâye, şarkı, teknoloji destekli uygulamalar ve iletişimsel etkinlikler yoluyla çocuklara yabancı dil öğretimine yönelik bilgi, beceri ve tutum geliştirmeleri amaçlanmaktadır.
İlkokul çağındaki öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve dil gelişim özellikleri; erken yaşta yabancı dil öğretiminin temel ilkeleri; yabancı dil öğretiminde kullanılan güncel yaklaşım ve yöntemler; İletişimsel Dil Öğretimi (Communicative Language Teaching), Görev Temelli Dil Öğretimi (Task-Based Learning), Doğal Yaklaşım (Natural Approach), Fiziksel Tepki Yöntemi (Total Physical Response), Sözcüksel Yaklaşım (Lexical Approach), Duyuşsal Filtre Kuramı (Affective Filter); oyun temelli ve çoklu duyusal öğrenme uygulamaları; şarkı, hikâye, drama ve etkinliklerin yabancı dil öğretiminde kullanımı; ilkokul düzeyinde yabancı dil öğretimine yönelik ders planlama, materyal geliştirme, mikro öğretim uygulamaları ve değerlendirme süreçleri.
| Prof. Dr. Esin ACAR YÜREKLİ |
| 1. | İlkokul çağındaki öğrencilerin yabancı dil öğrenme özelliklerini ve gelişimsel gereksinimlerini açıklar. |
| 2. | Erken yaşta yabancı dil öğretimine ilişkin temel kuram, yaklaşım ve yöntemleri karşılaştırır. |
| 3. | İletişimsel Dil Öğretimi (CLT), Görev Temelli Dil Öğretimi (TBL), Doğal Yaklaşım ve Fiziksel Tepki Yöntemi (TPR) gibi yaklaşımları ilkokul düzeyindeki öğretim süreçlerine uygun biçimde kullanır. |
| 4. | İlkokul öğrencilerine yönelik yabancı dil öğretim etkinlikleri ve ders planları hazırlar. |
| 5. | Oyun, hikâye, şarkı, drama ve çoklu duyusal etkinlikleri yabancı dil öğretiminde kullanır. |
| 6. | Yabancı dil öğretiminde kullanılabilecek öğretim materyallerini ve dijital araçları seçer, geliştirir ve değerlendirir. |
| 7. | İlkokul düzeyinde yabancı dil öğretimine yönelik ölçme ve değerlendirme uygulamalarını planlar ve uygular. |
| 8. | Yabancı dil öğretimine yönelik uygulamalarını mikro öğretim etkinlikleri yoluyla sunar ve değerlendirir. |
| 1. | Bekleyen, Nilüfer.(2020). İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi. Ankara: Anı Yayıncılık |
| 2. | Mirici, İsmail Hakkı (Editör).(2019). İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi, Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık |
| 3. | Çakır, İsmail (Editör).(2020). İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi, Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık |
| 4. | Üstünel, Eda. Kömür, Şevki (Editör). İlkokulda Yabancı Dil Öğretimi, Ankara, Eğiten Kitap |
| 5. | Pinter, A. (2024). Teaching Young Language Learners. |
| 6. | Shin, J. K. & Crandall, J. (2021). Teaching Young Learners English: From Theory to Practice. |
| 7. | Cameron, L. (2022). Teaching Languages to Young Learners. |
| 8. | Brewster, J., Ellis, G. & Girard, D. (2023). The Primary English Teacher's Guide. |
| 9. | Demirel, Ö. (2023). Yabancı Dil Öğretimi. |
| 10. | MEB (2024). İngilizce Dersi Öğretim Programı. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Derse Katılım (Performans) | 10 | %20 |
| Sunum | 1 | %20 |
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %20 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %40 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 3 | 56 |
| Sunum | 1 | 5 | 1 | 6 |
| Okuma | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 7 | 1 | 8 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 126 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | PÇ-12 | PÇ-13 | PÇ-14 | |
OÇ-1 | 5 | 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | ||||||
OÇ-2 | 5 | 2 | 3 | 2 | 5 | 3 | 3 | |||||||
OÇ-3 | 5 | 3 | 4 | 2 | 2 | 1 | 2 | 4 | 3 | |||||
OÇ-4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 2 | 5 | 1 | 3 | ||||||
OÇ-5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | |||||||
OÇ-6 | 5 | 5 | 5 | 2 | 2 | 2 | 1 | |||||||
OÇ-7 | 5 | 5 | 4 | 5 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | |||||
OÇ-8 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | ||||||