Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : RPD373 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 2 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 2 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 4 |
Bu dersin amacı, psikolojik danışman adaylarının bağımlılık olgusunu çok boyutlu bir şekilde anlamalarını sağlamak ve bağımlılıkla çalışan psikolojik danışmanların uygulayabileceği temel kuramsal yaklaşımlar, değerlendirme yöntemleri ve müdahale stratejileri hakkında bilgi ve beceri kazandırmaktır. Ayrıca öğrencilerin bağımlılık davranışlarının gelişimsel, psikososyal ve kültürel boyutlarını tanımaları ve etik ilkeler doğrultusunda psiskolojik danışma sürecinde bağımlılıkla çalışabilmeleri hedeflenmektedir.
Ders kapsamında bağımlılık kavramının tanımı, türleri (madde bağımlılığı, davranışsal bağımlılıklar vb.) ve gelişimsel özellikleri; bağımlılığın biyopsikososyal modelleri; bağımlılıkta risk faktörleri ve koruyucu etmenler; bağımlılıkla psikolojik danışma sürecinde kullanılan kuramsal yaklaşımlar (bilişsel-davranışçı, motivasyonel görüşme, çözüm odaklı, sosyal bağ kuramı vb.); bağımlılığın değerlendirilmesi ve tanılanması; okul ve toplum temelli önleme programları; bağımlılıkla çalışan psikolojik danışmanların karşılaşabileceği etik ve mesleki sorunlar ele alınır. Ayrıca vaka analizleri ve örnek müdahale planları ile uygulama odaklı çalışmalar yapılır.
| Prof. Dr. Tarık TOTAN |
| 1. | Bağımlılık kavramını, türlerini ve bağımlılığın gelişimsel, kültürel ve biyopsikososyal boyutlarını açıklar. |
| 2. | Bağımlılıkla çalışan psikolojik danışmanların uyması gereken etik ilke ve mesleki sorumlulukları tanımlar. |
| 3. | Bağımlılığın değerlendirilmesi ve tanılanması için kullanılan temel ölçek, görüşme ve gözlem yöntemlerini uygular. |
| 4. | Bağımlılıkla psikolojik danışmada bilişsel-davranışçı yaklaşım, motivasyonel görüşme ve çözüm odaklı danışma tekniklerini açıklayabilir ve örnek vaka üzerinden müdahale planı oluşturur. |
| 5. | Bağımlılıkla mücadelede sosyal bağ kuramı ve aile temelli müdahale yöntemlerini analiz eder. |
| 6. | Okul ve toplum temelli bağımlılık önleme programlarının yapı ve işleyişini analiz edebilir ve psikolojik danışmanın rolünü tartışır. |
| 7. | Bağımlılık vakalarına yönelik bütüncül bir müdahale planı geliştir ve sürdürülebilir psikososyal destek stratejileri tasarlar. |
| 1. | Capuzzi, D., & Stauffer, M. D. (2020). Foundations of addictions counseling (4th ed.). Pearson. |
| 2. | Fisher, G. L., & Harrison, T. C. (2021). Substance abuse: Information for school counselors, social workers, therapists, and counselors (7th ed.). Pearson. |
| 3. | Marlatt, G. A., & Witkiewitz, K. (Eds.). (2010). Harm reduction: Pragmatic strategies for managing high-risk behaviors (2nd ed.). Guilford Press. |
| 4. | Miller, W. R., & Rollnick, S. (2013). Motivational interviewing: Helping people change (3rd ed.). Guilford Press. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ödev | 4 | 0 | 4 | 16 |
| Okuma | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 2 | 12 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 10 | 2 | 12 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 96 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
OÇ-2 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
OÇ-4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-6 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 |
OÇ-7 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |