Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : |
| Ders Türü | : |
| Ders Grubu | : |
| Eğitim Dili | : |
| Staj Durumu | : |
| Teori | : 0 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 0 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : |
| 1. | İlköğretimde drama ile ilgili temel kavramların anlam bilgisi |
| 2. | İlköğretimde drama kavramının Dünya ülkelerindeki tarihçesini kavrayabilme |
| 3. | İlköğretimde drama kavramının Türkiye’deki tarihçesini kavrayabilme |
| 4. | Uzman rolü yaklaşımının tanımı ve kullanım ilkelerini kavrayabilme |
| 5. | Süreçsel drama kavramının tanımını ve temel ilkelerini açıklayabilme |
| 6. | Eğitimde drama ve öğrenme-öğretme ilişkisini açıklayabilme |
| 7. | Eğitimde drama ilköğretim programları arasındaki ilişkiyi işlevsel örneklerle açıklayabilme |
| 8. | Eğitimde drama alanında kullanılan temel teknikleri kavrayabilme |
| 9. | İlköğretim programlarına uygun doğaçlama kurgusu yapabilme |
| 10. | İlköğretim programlarında kukla ve maskenin nasıl kullanılabileceğini kavrayabilme |
| 11. | İlköğretimde dramada edebi metinlerin nasıl kullanılabileceğini kavrayabilme |
| 12. | İlköğretim programlarına uygun olarak bir içerik biriminin öğretim tasarımını eğitimde drama temelinde planlayabilme |
| 13. | İlköğretimde dramada sınıf yönetimi becerisi kazanabilme |
| 14. | İlköğretim programlarında dramayı bir yöntem olarak kullanmaya istekli oluş |
| 1. | Şener, S. (1993). Oyundan Düşünceye, Gündoğan Yayınları, Ankara. |
| 2. | McCaslin, N. (1999). Creative Drama and Beyond, Longman |
| 3. | Editör, Ali Öztürk. (2003). Çocukta Yaratıcılık ve Drama, Açıköğretim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programı, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir |
| 4. | Bowell, P., Heap, B. S. (2001). Planning Process Drama, David Fulton publishers, London |
| 5. | Somers, J. (1994). Drama in The Curriculum, Cassel Educational limited |
| 6. | Egri, L. (1996). Piyes Yazma Sanatı, Papirüs Yayınları, Ankara |
| 7. | Nutku, Ö. (2001). Dram Sanatı: Tiyatroya Giriş, Kabalcı Yayınevi, İstanbul |
| 8. | Altınay, D. (1999). Psikodrama Grup Terapisi 300 Isınma Oyunu, Sistem Yayıncılık, İstanbul |
| 9. | Wagner, B. J. (1999). Dorothy Heathcote-Drama as a Learning Medium, Calendar Island Publishers |
| 10. | Bloomfield, A., Childs, J. (2000), Teaching Integrated Arts in the Primary School, David Fulton publishers, London |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %70 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 1 | 2 | 42 |
| Uygulamalı Ders | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 0 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 1 | 3 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 4 | 1 | 5 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 106 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | |
OÇ-1 | |||||||||||
OÇ-2 | |||||||||||
OÇ-3 | |||||||||||
OÇ-4 | |||||||||||
OÇ-5 | |||||||||||
OÇ-6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-7 | |||||||||||
OÇ-8 | |||||||||||
OÇ-9 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
OÇ-10 | |||||||||||
OÇ-11 | |||||||||||
OÇ-12 | |||||||||||
OÇ-13 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-14 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |