Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
| Ders Kodu | : SOS246 |
| Ders Türü | : Bölüm Seçmeli |
| Ders Grubu | : Lisans |
| Eğitim Dili | : Türkçe |
| Staj Durumu | : Yok |
| Teori | : 3 |
| Uyg. | : 0 |
| Kredi | : 3 |
| Laboratuvar | : 0 |
| AKTS | : 6 |
1. Tarihsel ve toplumsal bir kategori olarak gençliği ele almak ve analiz etmektir. 2. Gençlerin sosyo-ekonomik, kültürel ve politik konumlarını tarihsel ve toplumsal açıdan irdeleyebilmektir. 3. Özellikle yükseköğrenim sürecindeki gençlerin gelecek kaygıları, kariyer planları, işgücü piyasasındaki konumları ve üniversite öğreniminden beklentilerinin ele alınması temel amaçtır.
Modernitenin ürünü olarak gençlik, Gençlerin eğitimle ilişkisi, Gençlik ve kültür, gençlik ve politika, gençlik ve suç ilişkisi, Yükseköğrenim gençliği, sorunları ve beklentileri.
| Dr. Öğr. Üyesi Berrin GÜNER |
| 1. | Gençliğin tarihsel ve toplumsal bir kategori olduğunu öğrenir |
| 2. | Gençlerin toplumsal, ekonomik, kültürel ve politik konumunu analiz edebilir |
| 3. | Üniversite gençliğinin sorunlarını ele alabilir |
| 4. | Üniversite gençliğinin iş ve işsizlik kaygıları ve kariyer planlarıyla ilgili fikir edinebilir |
| 5. | Gençliğin tarihsel ve toplumsal bir kategori olduğunu öğrenir |
| 6. | Gençlerin toplumsal, ekonomik, kültürel ve politik konumunu analiz edebilir |
| 7. | Üniversite gençliğinin sorunlarını ele alabilir |
| 8. | Üniversite gençliğinin iş ve işsizlik kaygıları ve kariyer planlarıyla ilgili fikir edinebilir |
| 9. | Gençliğin tarihsel ve toplumsal bir kategori olduğunu öğrenir |
| 10. | Gençlerin toplumsal, ekonomik, kültürel ve politik konumunu analiz edebilir |
| 12. | Üniversite gençliğinin sorunlarını ele alabilir |
| 13. | Üniversite gençliğinin iş ve işsizlik kaygıları ve kariyer planlarıyla ilgili fikir edinebilir |
| 1. | Tezcan Mahmut (1997), Gençlik Sosyolojisi ve Antropolojisi Çalışmaları, A.Ü. Eğitim Bilimleri Fak. Yayını. Ankara. |
| 2. | Bayhan, Vehbi, Üniversite Gençliğinde Anomi ve Yancılaşma, T.C. Kültür Bakanlığı Yay., Ankara 1997 |
| 3. | YENTÜRK, N., Kurtaran, Y. & Nemutlu, G. (2008). Türkiye’de Gençlik Çalışması ve Politikaları, İstanbul, İstanbul Bilgi Üniversitesi, |
| 4. | LÜKÜSLÜ, G. Demet Lüküslü, “Farklı Kitaplar ve Farklı Açılardan ’Gençlik’ Analizleri“, Birikim, Ağustos 2005 |
| 5. | Lüküslü Demet (2009) Türkiye’de Gençlik Miti, İletişim: İstanbul. |
| 6. | Deniz A.Ç.(2014) Öğrenci İşi, İletişim: İstanbul. |
| 7. | Standing, G.(2014), Prekarya Yeni Tehlikeli Sınıf, İletişim: İstanbul. |
| 8. | Bora, T., vd.(2011) Boşuna mı Okuduk? İletişim: İstanbul. |
| 9. | Deniz, A.Ç. (2012) Üniversiteli Gençliği Anlamada Yeni Bir Tipoloji Önerisi: Cool Gençlik, Uşak Üni. Sosyal Bilimler Dergisi, 5/2, s.115-139. |
| 10. | Yazıcı, E.(2003) Türk Üniversite Gençliği Araştırması : Üniversite Gençliğinin Sosyo-Kültürel Profili, Ankara: Gazi Üniversitesi. |
| 11. | Mütevellioğlu, N.; Zanbak M.; Mert M.(2010) ‘İşsizlik, Üniversiteli Gençlik ve Gelecek: Bir Alan Araştırmasının Bulguları’, C.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, Cilt 11, Sayı 1, 207-229. |
| 12. | Bayırbağ, M.K. (2013) ‘Is There a Job After College’: Higher Education’s Impact on Transition from School to Work’, METU Studies in Development, 40 (December), 465-492. |
| 13. | Alptekin, D. (2012). Toplumsal Aidiyet ve Gençlik, Nobel Yayıncılık: Ankara. Şener, S. (2012). Türkiye’de Gençlik, İnkılab Yayınevi: İstanbul. |
| Değerlendirme Türü | Adet | Yüzde |
|---|---|---|
| Ara Sınav (Vize) | 1 | %40 |
| Dönem Sonu Sınavı (Final) | 1 | %60 |
| Etkinlik | Sayısı | Ön Hazırlık | Süre | Toplam Iş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|---|
| Kuramsal Ders | 14 | 0 | 3 | 42 |
| Okuma | 14 | 0 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 0 | 2 | 26 |
| Ara Sınav | 1 | 19 | 1 | 20 |
| Dönem Sonu Sınavı | 1 | 24 | 1 | 25 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Saat) | 155 | |||
PÇ-1 | PÇ-2 | PÇ-3 | PÇ-4 | PÇ-5 | PÇ-6 | PÇ-7 | PÇ-8 | PÇ-9 | PÇ-10 | PÇ-11 | |
OÇ-1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 5 | 4 | 4 | 5 |
OÇ-2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
OÇ-5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-6 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-7 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-8 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 2 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-10 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | 5 |
OÇ-12 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 |
OÇ-13 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 |